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《有趣的作业》教学设计 (S版三年级下册)
核心提示: 教学目标:1.会认11个字,会写7个字。2.正确、流利地朗读课文。3.能仿照例句,用“有……有……还有……”写句子。教学重点:会认、写本课生字,能正确、流利朗读

教学目标:

1.会认11个字,会写7个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能仿照例句,用“有……有……还有……”写句子。

教学重点:会认、写本课生字,能正确、流利朗读课文。

教学难点:理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

教学准备:生字卡片、插图、小黑板。

教学时间:两课时

第一课时

课时目标:

1.会认本课11个字,会写“业”字。

2.能正确、流利朗读课文,理解课文内容。

教学过程:

一、板书课题,设疑激趣

1.板书课题,生齐读课题。

2.设疑:同学们,你们每天都要写作业,今天这篇课文课题叫《有趣的作业》,到底是什么样的作业呢?

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文,读准字音,遇到生字,借助拼音多读几遍。

2.出示生字,生认读。

3.再读课文,标出自然段。  

4.想一想,说一说:读了这篇课文,你知道“有趣的作业”指的是什么?

三、读读议议,感悟理解

1.分段朗读,说一说:小朋友的作业是什么?

2.小丽和小龙的作业是什么?

3.你喜欢他们中哪个同学的作业,为什么?

4.朗读全文,讨论:老师为什么满意地笑了?

四、总结本课。

第二课时

课时目标:

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能用“有……有……还有……”写句子。

3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。

一、复习导入

“有趣的作业”到底是什么样的作业呢?

二、朗读指导

1.学生自渎体会。

2.老师范读,学生跟读。

3.采用各种形式进行比赛朗读。

三、指导写字

1.认记生字,寻找规律。

2.师指导书写,生临写。

四、课后练习:填上合适的词语

1.(  )的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

2.(  )的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

3.(  )玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

五、布置作业

1.摘抄喜欢的词语。

2.写一写你找到的春天。

板书设计:

有趣的作业 —— 找春天

小丽 —— 画的玉兰花

小龙 —— 小蜜蜂

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