小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:780  
标签:教学设计 第5册教学设计 S版第5册教学设计
《一颗小豌豆》教学设计 (S版三年级上册)
教材分析:

   这是安徒生的一篇童话故事,讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花;房间里住着一位病得很厉害的小姑娘,小豌豆顽强的生命力,使小姑娘鼓起勇气,战胜病魔,小豌豆从中得到了快乐。

  学生情况分析:

   学生即将毕业,但从他们平时的学习相处中,发现大多数学生很自私,对别人的困难很冷漠。希望通过本课的教学,学生们能从小豌豆助人为乐的故事中受到教育,学会关心,学会帮助。

  [教学目标]

   知识与技能:能正确、有感情地朗读课文,理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

   方法与过程:继续学会在阅读中提出问题,解决问题,养成边读边思的好习惯。

   情感态度与价值观:感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机,赞赏小豌豆有理想,热情,乐于助人的精神。

  [教学重点]

   理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

  [教学难点]

   理解小豌豆助人为乐的好品质。

  [教学过程]

  一、导入,揭示课题。

   1、出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。

     生:豌豆荚像翡翠,碧绿碧绿的。

     生;豌豆荚弯弯的,像绿色的小船。

     生:豌豆荚箱小豌豆的摇篮。

     说明:出示学生们熟悉的豌豆,一下子引起了学生的兴趣。

     师导入语:你们的想象很丰富,让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。

   2、齐读课文第一小节。体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。

   3、导读第二小节,出示课文3——8节。

   4、学生自由读,说说豌豆们各自的打算,并用几个字归纳它们的愿望。

   5、引读第9、10节。

    师:同学们,要是你来写其中的一颗小豌豆,你会写哪一颗?

    说明:这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童话。让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话,学生更感兴趣。

   6、揭示课题《一颗小豌豆》

     过渡:这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢?我们来学习课文。

  二、初读课文、整体感知。

   1、拿出课文,标上小节号。

   2、学生读读课文,边读边思考:

    A、这颗小豌豆的愿望是什么?这颗小豌豆做了一件什么好事?

    B、你从课文的哪些句子中看出来的?把这些句子划下来?

      说明:让学生能带者问题去读课文,并从课文中去找到有关语句。

  三、边读边思,体会情感。

   1、联系课文,完成填空:

    A、小姑娘对小豌豆微笑,从心底里感谢它,感谢它。

     (感谢它让她看到绿色;感谢它让她看到嫩黄色的花朵;感谢它使她战胜了病魔;感谢它使她慢慢地站起来……)

    B、小姑娘对小豌豆微笑,从心底里感谢它,因为当小姑娘看到小豌豆。时,小姑娘。

     (小豌豆长出了小叶子,小姑娘心里真高兴;小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘的脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢;小豌豆开出一朵嫩黄色的小花,小姑娘真实高兴极了,慢慢地,竟站了起来……)

     (体会小豌豆以它充满生机的活力,唤起了小姑娘对生命的渴望,从而使小姑娘逐渐恢复了健康。)

     说明:多媒体出示的填空练习,“小姑娘对小豌豆微笑,从心底里感谢它,感谢它,”让学生联系课文,找出有关语句,学生进一步熟悉了课文,也突破了难点和难点。

   2、师小结语:当小豌豆开出嫩黄色的小花时,小姑娘的生命之花也随之绽放了。小豌豆实现了自己的愿望,也从小姑娘的感谢中获得了快乐。

     在我班也有像小豌豆一样助人为乐的同学,你们知道她是谁?在此大大地表扬陶佳莹每天帮助陈豪亮抄写备忘录。

  四、拓展练习。

    这颗小豌豆实现了自己的愿望,那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢?请同学们以小组为单位,选择一颗小豌豆,展开想象,续编一个童话故事。

    说明:在学完课文后,再让学生仿照课文,展开想象,续编一个童话故事,与第一环节的构思既有联系,又有不同,更有提高。在这里,学生的想象的童话故事比第一环节更有深度。进一步理解了课文重点:在帮助别人的同时,自己也会获得快乐。

    生:第一颗想要飞到很远很远的地方的小豌豆,它飞啊飞啊,飞啊飞啊,来到了大沙漠,茫茫一片,没有它扎根的地方,不久,它渐渐地枯死了。

    生:第二颗想要飞往太阳上去的小豌豆,它飞啊飞啊,飞啊飞啊,感到越来越热,它后悔了,想要回到地上,可是,它却被烤熟了。

    师结束语:同学们,你们的想象力很丰富,而且,你们都达成了共识,只有在帮助别人的同时,你的生命才更有意义!

 

标签:教学设计 第5册教学设计 S版第5册教学设计 一颗小
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《一颗小豌豆》教学设计 (S版三年级上册)
下一篇:《一颗小豌豆》教学设计 (S版三年级上册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网