小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:204  
标签:教学设计 第6册教学设计 S版第6册教学设计
《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)
一、教学目标:

   1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。

   2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字,理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、信以为真”词语。

   3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。

  二、教学重点、难点:

   1、培养自学能力。

   2、理解词语意思,寓言的寓意。

  三、教学准备:课件。

  四、教学时间:二课时。

  五、教学过程:

            第一课时

  (一)谈话导入,揭示课题。

     师:我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有趣,令人深思的寓言故事。今天大家一起学习(师板书课题,生齐读课题。)

     东郭是人的姓,他是故事中虚构的人物。这篇课文是把寓言故事改编为了剧本。

     问:读了课题,你们想了解哪些内容?

  (二)自学课文,了解内容。

   1.自由读文,学习生字。

    (1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或查字典解决。自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思,课文内容,用笔画标注出来。

    (2)默读课文,思考:课文主要写了什么内容?

   2.检查读书,交流成果。

    (1)学生先汇报自己找出的字音重点;读书时要求:读准字音,不丢字,不加字。最后,学生把自己找出的字形、字义难点,进行全班交流。

    (2)交流课文主要内容。

   3.默读思考:剧本中的事情经过是怎样的?

  (三)小组讨论,检查自学。

     [意图:培养学生合作能力,注意倾听的能力,思辩能力。]

   1.轮流读文,读准字音。[要求:画出读错的字词句,读完订正,再练读。]

   2.提出疑问,交流大意。

    (1)学生认真思考后仍不能解决的问题,小组讨论帮助解决。同学说出答案后还要谈理由。

    (2)通过讨论,确定本合作小组的最佳“剧本事情经过”。

  (四)全班讨论,检查自学。

   1.指名读书,了解全文。

    (1)读书声音洪亮,读准字音,不丢字,不加字,断好句。

    (2)读后,各合作小组派代表交流,本组商定的剧本中的事情经过。要求:按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。

    (3)全班交流,并评议。

   2.讨论问题,解决疑问。

     师:通过自学,同学们还有没有解决的难题吗?

     生提问,其他生帮助解答。

  (五)细读课文,感悟理解。

     师出示课件

    [自学提示:

    默读第一、二幕内容,边读边画出描写角色的语言、神态、动作的词句,体会他们是怎样的人,并做批注。

    个人自学,

    小组讨论,

    集体交流。]

    [意图:学会自主、探究、合作学习,培养学生独立思考能力,主动积极的参与精神和合作精神。发展他们眼、脑、手多种器官的协调能力。]

   1.生读书,并分析角色的语言、神态、动作的词句,体会他们是怎样的人。师打相应的语句。

   2.生体会朗读。

  (六)巩固练习。

   1.认读生字,说自己的记字方法。

   2.把自己认为好的字词摘录在词语花篮或采集本上。

  (七)作业。

     朗读课文,并练习复述。

                     第二课时

  (一)复习巩固,检查朗读。

   1.复习巩固。出示生字卡片,开火车读字词,难写的字,生要说记字方法。

   2.检查朗读。指名一人一段。

  (二)角色朗读,理解寓意。

   1.角色朗读。

    (1)生自由练读,读出三个角色对话的语气,注意体会剧本中的提示语和标点。

    (2)四人小组分角色朗读,读后小组评议。

    (3)指名分角色朗读,全班评议。

   2.理解寓意。

    师:我们学习了剧本,听了同学的朗读,你最喜欢哪个人物?最恨哪个人物?并说出理由。你想对东郭先生说些什么?

    生思考后,自由发言。

  (三)表演课本剧。

   1.自愿组合,练习表演。要求:分好角色,记住台词,讨论每个角色应怎样演,并注意为角色加上动作、表情。

   2.指名表演,同学评议。

    [意图:加深学生对课文内容的理解,对寓意的感悟,把所学语言文字更加深入地记在头脑中,并学习如何恰当应用。]

  (四)总结升华。

    问:学习了课文,大家懂得了什么道理?

    师:是的,我们应该做善良、有爱心的好人,但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语,上他们的当。在今后的现实生活中,同学们会遇到各种各样的人,希望你们擦亮眼睛,决不要怜悯像狼一样的恶人!

  (五)作业。

     回家为家长表演。

标签:教学设计 第6册教学设计 S版第6册教学设计 东郭先
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)
下一篇:《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网