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教学设计
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教学设计
四年级教学设计
人教版教学设计
《新闻报道一则》教学设计
邵伯中心小学 孙献珠
教学要求:
1、 初步了解新闻文体的几大特点,养成社会信息的生活习惯。
2、 理解课文内容,感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。
教学准备:学生自备新闻报刊。
教学步骤:
一、 基础性诊断。
1、 学生自读课文,整体感知内容。
2、 交流。本文报道了一件什么事?
二、 发展性诊断练习。
1、 学生读课文,找出自己最感动或体会最深的句子。
2、 交流,集体分析讨论。
三、 理解性诊断与矫治。
1、师生共议课文文体主要特点。
2、学生拿出自备的报纸新闻作进一步认识。
四、 自主性学习诊断。
1、 学生再读课文,体会文章要表达的主题。
2、 交流。
五、共同小结。
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