教学目标

　　1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。

　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重点与难点

　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

　　2、体会科学家想象的合理。

　　教学课时

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1、理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

　　2、练习有感情地朗读课文。

　　教学重点：整体理解课文内容。

　　教学难点：激发探索大自然奥秘的兴趣。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、出示课题

　　今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题）

　　你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）

　　二 检查预习情况

　　三、指导学生自学，理解课文内容

　　提出自学要求：1自学生字词语 2思考 这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？

　　2、分小组学习。

　　3、全班讨论交流。

　　（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）

　　（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）

　　（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。

　　（4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）

　　（5）请四个学生分段朗读课文。

　　四、练习有感情地朗读课文

　　五、布置作业

　　1、练习朗读课文。

　　2、抄写生字新词。

　　板书：

　　7、奇异的琥珀

　　思考：这块琥珀是什么样子的？

　　它是怎么形成的？

　　它有什么价值？