1.朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。

2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。

　　教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。

　　教学难点：指导学生朗读课文。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：　　一、引入新课

　　　　板书课题，齐读课题。

　　　　认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。

　　二、学习诗歌

　　　1、自学生字。注意字的音和形。

　　　　　“兮”“殇”都是一声；“殇”Shang,翘舌音。

　　　2、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意。

　　　3、体会诗歌感情。

　　　　(1)默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？

　　　　(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？

　　　　(3)有感情地朗读一二节。

　　　　(4)齐读第三小节：诗人都望到了什么？

　　　　　（见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。）

　　　　　指导学生看文中的插图，帮助学生理解课文内容。

　　　　　你从中体会到了什么？

　　　　　理解：“山之上，国有殇”

　　　　　（体会诗人愿以身许国的情怀。体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。）

　　　　　指导朗读

　　三、引导学生阅读“学习链接”

　　　　体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的心情，体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感，以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚。

　　四、指导朗读、背诵

　　　　带着感情自己读读这首诗

　　　　朗读后试着背一背。

　　五、布置作业

　　　　能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　7　　望大陆

　　　　　　　　　　　　　　　　　望故乡

　　　　　　　　　　　　　山之上，国有殇　（爱国）

　　　　　　　　　　　　　　　　　望大陆

　 教学反思

这首诗中表达了于右任对祖国和故乡的思念之情，文字虽短，意蕴却深。字里行间流露出浓浓的爱国之情，是学生们无法了解的。因此，应该充分利用相关资料，加深认识，把学生带入情境之中。并通过反复朗读，在读中感悟作者所要表达的思想感情，进而深刻理解课文的内容和予以。