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第12册教案
苏教版第12册教案
组织学生开展一些社会实践活动 教案教学设计(苏教国标版六年级下册)
综 合 应 用
第 3 课时(总第 26 课时)
一、教材分析
[复习内容]
教科书第十二册p121~122的内容(绿地面积)
[知识要点]
1、组织学生开展一些社会实践活动
2、引导学生综合运用所学知识分析问题和解决问题
[新旧教材差异]
1、新教材更加重视学生的社会实践,目的是培养学生的动手实践、合作交流等
各方面的能力。
2、新教材更加重视培养学生的绿化和环保意识。
二、教学建议
1、课前先组织学生做一些调查和统计
1)布置任务:调查我校的绿地面积有多少?
调查我校的师生总人数是多少?
注意:有些绿化面积比较难测量,可以以树冠所能覆盖的面积为标准
进行大体测量
2)小组讨论:你准备怎样去调查?有些什么方法?
3)调查反思:你认为可以怎样改善学校的绿化环境?
……
2、阅读有关绿化的书籍
三、知识重点:
1、根据统计表或统计图提供的数据,从数学的角度进行理性分析,
2、沟通相关知识,能够根据提供的数据制作统计图
四、知识链接:
1、能够把所研究的绿地面积问题用统计图表形象地表示出来
2、相关知识的相互沟通
五、教学目标
1、通过阅读统计图表以及实际调查和测量,了解我国城市以及所在学校的人均
绿化面积,体会绿地对于改善居住环境的意义。
2、导学生认真阅读统计图表,对所阅读的材料和所调查所得的材料能够进行科学的分析与反思,培养学生分析数据的能力。
3、通过开展一些实践活动,培养学生的动手实践、合作交流等各方面的能力
4、通过调查和阅读等活动,体会到我国与先进国家在绿化方面的差别,从小
培养学生的绿化和环保意识。
六、教学过程
一、阅读分析
1、出示两张统计图(书上第121页的图)
2、从图中你获得了哪些信息?
1)先自己观察 2)再把观察到的与同桌交流
3)再集体交流
3、解决表后问题
1)学生独立完成 2)集体交流
4、你还能提出哪些问题?
5、我国绿化情况与世界其他国家相比,情况怎样?你了解吗?
1)看书了解 2)学生补充介绍
3)对于这些信息,你有什么想法和看法?
二、实践反思
1、我校的绿化情况怎样呢?
课前同学们进行了调查和走访,说说你们的调查情况
1)实物投影(或黑板出示)学生的调查情况
2)通过调查和统计,你有什么收获?
3)你认为可以怎样改善学校的绿化环境?
4)阅读“你知道吗?”并算一算有关问题
习 题 精 编
1、2006年我国城市人均园林绿地面积排行榜前十名:
十堰:244.1平方米/人 广州:178.76平方米/人
深圳:177.62平方米/人 南京:136.72平方米/人
贵阳:105.35平方米/人 马鞍山:75.8平方米/人
江门:61.59平方米/人 湘潭:59.35平方米/人
无锡:53.93平方米/人 大庆:50.87平方米/人
1)根据以上数据,制作一张条形统计图
我国部分城市人均园林绿地面积统计图
2007年2月
2)看图回答问题:
A、园林绿地人均面积最多的是( ),比园林绿地面积最少的城市人均多( )
平方米,多( )%(百分号前面保留一位小数)
B、自己再提一个数学问题, ?
并解答。
2、下面是某小学花坛种花面积情况统计图
1)种月季花的面积占这个花坛的( )%
2)已知种菊花的面积是1.8平方米,种映山红的面积是( )平方米
种月季花的面积是( ) 平方米
3)把这幅图改制成一幅条形统计图
某小学花坛种植花草统计图
3、思考与调查:
2007年3月11日我国绿化委员会办公室公布:我国人均公共绿地面积是
7.89平方米 ,还有76个城市人均公共绿地面积不足3平方米。
1)看到这两个数据,你想到什么?
2)向有关部门调查:我市人均公共绿地面积大约是多少?对此你有什么
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好的建议?
3)搜集资料:我国与其他几个国家2002年到2007年的人均绿地面积
部分国家首都人均绿地面积统计表
(2002年至2007年)
国家 澳大利亚 德国 朝鲜 美国 中国
首都 堪培拉 柏林 平壤 华盛顿 北京
2002年
2003年
2004年
2005年
2006年
2007年
……
*4、学校原来有一块长方形的绿化带,现在想把这块绿化带扩大,长宽各增加8米,
这样面积就会增加200平方米。扩建后想把绿化带的四周用篱笆围起来,篱笆
至少有多少米长?
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