小学数学教学资源网 手机版
首页
试题
教案
论文
课件
语文资源
类目:
首页
》
教学设计
》
教案
阅读:128
标签:
教案
第6册教案
北师大版第6册教案
课题儿童乐园一课时(总第2课时) 教案教学设计(北师大版三年级下册)
学习目标:
1、结合“儿童乐园”这一现实的情境,逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2、结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。
教学重难点:
会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。
教学过程:
活动一:数一数
1、教师让学生回忆上节课用几个几个数的方法,列出加法算式,引导学生数一数身边的事物。
2、教师提问:每人发2本练习本,要准备多少本?
3、揭题:连加太麻烦,研究一种简便的表示方法。
活动二:数一数,列一列
1、示儿童乐园,提出数学问题
2、引导学生列出算式:2+2+2+2=8
3+3+3=9 ;4+4+4+4+4+4=24; 1+2+3=6
3、教师介绍用乘法表示第一算式:
2×4=8,以及它各部分的名称。
4、由学生选择后三个的一个,改写成乘法算式,并说一说自己的想法。
5、讨论1+2+3=6?为什么不能列出乘法算式。
活动三:找一找
1、找一找身边哪些问题可以用乘法?
2、试一试,让学生独立试做,引导学生说一说3×4中4从哪来的?
活动四:
小结:乘法的意义
课题 有几块积木 一 课时(总第3 课时)
学习目标:xkb1.com
1、通过计算积木的块数,初步用乘法解决问题,加深对乘法意义的理解。
2、会用两种不同的方法数排列的物体的个数,列出乘法算式。
3、在数的过程中,进一步体会加法和乘法之间的联系。
教学重难点:
能正确列出乘法算式,进一步体会加法和乘法的联系。
教学过程:
一、创设情景
小朋友们玩过积木吗?其实积木中也有许多数学问题,今天我们就来研究积木中的数学问题。
二、活动一:“有几块积木”
1、让学生观察主题图;
2、说一说,列一列。
3、为什么这样列?
4、师生小结。
三、拓展练习
1、练一练“一共有几人?一共有几瓶?”
(1)先让学生仔细观察图意,再列式,得出结果。
2、填一填
学生填完后全班核对。
3、小狗送信
学生自己独立送信,集体反馈。
4、一共有几人?www.xkb1.com
先让学生搞懂题意,在独立列出算式,计算,核对。
四、课堂总结,作业
这节课有什么收获?
课题 动物聚会 一课时(总第4课时)
学习目标:
1、结合动物聚会的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识。
2、会运用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
重点:乘法运算的运用。
教学过程:
导入(情景设计)
一、看一看、练一练。
1、请学生观察教材第8页“动物聚会”图或黑板上的挂图。先在小组内讨论,你能提出哪些数学问题,再由一个学生回答。
2、评价学生的答案,要求学生列出每个问题的算式和结果,并请一位同学上台在黑板上进行运算。
3、评价该生的答案,同时指出正确答案。
二、练一练、说一说。
1、给出一定的时间让学生独立完成教材第8页第二部分“连一连”。
2、请一位同学说出自己的答案,并进行评讲。
3、表扬学生,继续引导:6+3呢?
4、先请学生观察教材第9页“说一说”的图画,再以小组的形式讨论图画的意思,最后独立列出自己的算式。
5、请一位学生说一说2和3的由来。
6、评一评。
7、观察教材第9页第三题,看清题意,提出问题,然后列出算式计算。
三、实践活动
1、找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,并与同伴说一说。
2、全班交流。
标签:
教案
第6册教案
北师大版第6册教案
课题儿童
链接:
浏览相关课件
备课参考
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
数一数与乘法练习一课时(总第5课时) 教案教学设计(北师大版三年级下册)
下一篇:
2009—2010学年度上学期二年级数学教案第1单元数一数与乘法 (北师大版三年级下册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版
|
新课标
|
苏教版
|
西师
|
北师大
|
青岛
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
学案
|
说课
|
实录
|
案例
|
反思
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版