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第8节运动会(乘除法的应用) 教案教学设计(北师大版三年级下册)
 

教学目标:

1、体会乘除法与实际生活的联系。

2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。

教学重难点:体会乘除法与实际生活的联系。

教学过程:

一、情景创设。

1、同学们,你们喜欢参加运动会吗?你知道为什么要举行运动会吗? 

2、今天老师把你们带到运动场上,观看运动会好不好?出示图,要求学生仔细观察图画。你知道运动场上有哪些比赛项目吗?

(1)有参加赛跑的。

(2)有跳远的。

(3)有拔河的。

3、与同桌互相说说,从图上你知道了什么?

4、你想提出什么数学问题?

二、探究问题、解决问题。

根据图意和所给的数字,你能提出有关乘除法的问题吗?你是怎么想的?怎么列式?

1、每组4人,24名运动员赛跑,分几组跑完?

24÷4=6(组)

2、每人跳3次,一共跳了21次,参加跳远比赛的有几人?

21÷3=7(人)

3、每队9人,两队共有多少人?

9×2=18(人)

4、一堆气球有5个,4堆气球有几个?

5×4=20(个)

5、一瓶水3元,3瓶水需要多少元?

3×3=9(元)

三、巩固提高。

1、练一练。第一题。

(1)看图,把问题叙述完整。

(2)独立解答。

(3)交流怎么用口诀试商。

(4)汇报每道题的做法及应用的乘法口诀。

2、练一练。第二题。

(1)独立解答。

(2)汇报每道题的做法及应用的乘法口诀。

3、练一练。第三题。

学生独立完成,教师巡视指导

四、板书设计:

运动会

24÷4=6(组)

21÷3=7(人)

9×2=18(人)

4×5=20(人)

3×3=9(人)

第9节  快乐的动物

教学目标:

1、让学生在具体活动中,感受“倍”的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系。

2、在理解“倍”含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。

3、培养学生初步的观察、分析能力。

教学重点:知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。”

教学重难点:体会倍与等分之间的联系。

教学手段:多媒体课件。

教学过程:

一、故事引入,创设情境:

1、春天,气候温暖,动物王国欢聚!森林中的许多小动物都来到河边玩耍!它们是谁呢?我们一起去看看吧!展示挂图。

2、谁来介绍一下?在什么地方?都有谁?它们有多少只各在做什么事情?(能说完整话吗?)

3、你回答得棒极了!我们现在来填填已知条件的数量是多少!谁来试一试!

4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。

二、探究性学习

1、体会除法与等分活动的联系

(1)玩耍既轻松又愉快,现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗?你能用学过的知识来提数学问题吗? 

(2)现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题!请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭,摆出它们的数量。

猴子:○○○

小鸭:○○○○○○

(3)现在我们按3只一组,在小鸭右边的圆片图上圈一圈。

6只小鸭里面有(多少)份3只小猴那么多。

(4)请你好好想想!想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示,谁来说一说。

猴子有3只,小鸭有6只,按每3只为一组,通过在小鸭的数量上圈一圈,我们发现6只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此,我们可以说小鸭的只数是小猴只数的2倍,用算式表示就是6÷3=2。

小鸭只数是小猴只数的(2)倍。

(5)要注意 “倍”不是单位名称,得数2后面不要写“倍”字。

2、做一做,生生互动

现在请同学们合作学习,用手中○代表,摆出松鼠、小鸡的数量;然后圈一圈,观察8只小鸡里面有()份2只小松鼠那么多;最后,填空列式。

小鸡的只数是小松鼠的()倍。

□○□=□

每2只一组,8只小鸡里面有4份2只小松鼠那么多,所以小鸡的只数是小松鼠的4倍。

3、说一说,师生、生生互动

小结:我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题,求一个数是另一个数的几倍?就是求一个数里面有(几)份另一个数那么多?用除法来计算!下面我们再来看下面的几道应用题。

(1)鸭子数是松鼠的()倍。□○□=□

(2)猴子数是孔雀的()倍。□○□=□

(3)你还能提出什么除法问题?

以小组为单位自己活动,争取每位同学都来说说是怎么想的?有困难的同学别泄气,先用学具摆一摆,再说一说;

4、质疑:你还能提出什么用除法解决的问题?

小鸭的只数是小松鼠的()倍。

小鸟的只数是小鸭的()倍。

小鸟的只数是小猴的()倍。……

现在我们来看问题口答,请你说一说用算式怎么表示。

三、课堂练习。www.xkb1.com

1、翻开教科书p47找到“练一练”第1题。

老鼠数是小猫的□倍。蜻蜓数是蝴蝶的□倍。

□○□=□    □○□=□

⑴先自己仔细看第一图和第二图,通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件,要求的是什么?

⑵独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画,圈一圈。

2、现在找到“练一练”的第2题。

淘气的身高是机灵狗的□倍。

□○□=□

⑴先自己仔细观察图,通过看图你知道了这道题说了什么条件,要求的是什么?

⑵独立填空列式。

⑶用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高,用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。3、找出“练一练”第3题。


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气象组调查了近日来的天气情况,见下表。

⑴下雨□天,晴天□天,多云□天。

⑵晴天的天数是下鱼的□倍。

⑶你还能提出什么问题?

①独立完成。

②组内口头提出问题,并口头解答。

四、课堂小结。

今天,我们学习了新的一种除法应用题,求一个数是另一个数的几倍?就是想求一个数里面有几个另一个数那么多?所以用除法来计算!好了以后我们又多了一个本领,就是提出用除法解决的问题并学会了解决。

五、板书设计:新课 标 第一网

快乐的动物

1、小鸭只数是小猴只数的()倍?

(6只小鸭里面有(多少)个3只小猴那么多?)

□○□=□

2、小鸡的只数是小松鼠的()倍?

(8只小鸡里面有(多少)个2只小松鼠那么多?)

□ ○□=□

 
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