教学

内容 第七单元： 科学精神     当代神农氏

教学目标 1．学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。

2．有感情地朗读重点句子。

教学

重点难点 重点：理解课文内容，体会研究水稻杂交稻过程。 

难点：感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神。 

教学

准备 多媒体课件     

教学

课时 二课时

教 学 流  程 个人补充内容

第一课时

一、解题：

师：读了课题，你想知道些什么？

二、默读课文，说说你读懂了什么，能不能提出自己不懂的问题。

三、认读生字新词。

1．师：哪些字容易读错、容易写错，请同学们提出来。

教师提请学生注意这二个字的书写：虐、曦

注意分清这二个字的读音：焚fen 萌meng

2．根据意思说出词语：

形容十分危险，快要倾覆或灭亡。（    ）

十分忧愁的心情。（    ）

急得心里像火在燃烧一样。（    ）

躺在床上翻来覆去睡不着。（    ）

历尽灾难后幸运地活下来了。（    ）

各种声音都安静下来。（    ）

四、小组讨论：

师：给课文的四个部分各拟一个小标题。

第一部分：勤奋学习，立志攻坚；

第二部分：反复研究，大胆设想；

第三部分：苦苦寻觅，苍天不负；

第四部分：历尽劫难，终告成功；

五、作业：

1．抄写生字词语。

2．摘录课文中让你感动的句子3-5句。

第二课时

一、默读课文，思考：

师：国际友人是怎样评价袁隆平的？请在课文中划出相关句子读一读。

——世界杂交水稻之父

　   ——第五大贡献

二、深读课文，思考：

师：袁隆平的成功是辉煌的，是举世瞩目的，但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的，一路走来，他遇到了哪些困难？请在课文中划出有关语句读一读。

1．难度大——许多外国研究人员都放弃或中断了研究。

袁隆平知难而上。

2．时间长——整个研究历时十多年，其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。

袁隆平矢志不渝。

3．挫折多——“十年动乱”几乎断送了他的全部试验成果。

袁隆平坚持不懈。

师：找出课文中那些最让你感动的句子，说说体会，并带着这种感受读一读。

三、讨论交流：

袁隆平的成功经历给你什么启示？你有什么话要说？

四、给自己立一句勉励自己的成功格言。

如：成功贵在坚持。

　　五、以“走近科学家”为主题，要求同学在课外搜集一些科学家的故事，在班内作一个交流。

 

 

 

板书

设计

　

 

 　                 

教学

反思