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:《倒数的认识》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
         编制人:蔡 娜       时间:2010 . 08 .22 

       课题:《倒 数 的 认 识》    NO.2-7

班级      姓名        小组       小组评价          

学习目标:

1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,在探索活动中,培养观察、归纳、推理和概括能力。

3、激情投入,阳光战示,全力以赴,挑战自我。

重点:求一个数倒数的方法。

难点:1和0倒数的问题。

使用说明与学法指导:

先由学生自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成自主学习部分,通过独立思考及小组合作,能够理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。并独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习:x kb1.co m

1、自学课本P24页

思考:1)倒数的意义。

         2)找倒数的方法。

         3)关于1和0的倒数,有什么发现?

2、填空:

二、合作探究:

例1、先计算,再观察,看看有什么规律?

小结:1、寻找的规律是:

     

2、得到的结论是:

3、倒数的表诉方法是:

例2、下面哪两个数互为倒数?

小结:找一个数的倒数的方法:新课  标 第一网

我的发现:真分数的倒数都(           )它本身;

              假分数的倒数都(           )它本身。

例3、找出下面数的倒数

0.8

小结:求小数倒数的方法:

      

      求带分数倒数的方法:

我的发现:比1小的小数的倒数都(   )本身,并且都(    )1。

         比1大的小数的倒数都(    )本身,并且都(    )1。

         带分数的倒数都(     )本身。

例4、讨论:上题中的1和0都没有找到倒数,它们有没有倒数?如果有,又是多少呢?

我的发现:1的倒数是(    ),0(    )倒数。

一、学以致用:

1、填空

1)、   ×(    )=1    ×(    )=1

2)、   和它的倒数相乘,积是(     )。

3)、   的倒数是    ,a是(     )。

4)、A除以B,商正好是B的倒数,A是(    )。

5)、   与它的倒数的和是(     ),差是(     )。

6)、一个数乘    所得的积是1,这个数的倒是(     )。

2、我能辩对错。(对的打“   ” ,错的打“    ” )

1)、所有自然数都有倒数。                (  )

2)、因为            ,所以         互为倒数。         (   )

3)、有倒数的数一定是非零自然数。                (  )

4)、如果一个分数的倒数大于原分数,这个分数一定是真分数。(  )

5)、一个数的倒数小于1,这个数就大于1。        (  )

6)、A是一个整数,它的倒数一定是      。        (  )

7)、   是倒数,   也是倒数。                           (    )

3、想一想,写出下列各数的倒数。

4、列式计算

1)、4个   的和的倒数比6个    少多少?

2)、一个自然数和它倒数的和是5.2, 这个自然数是多少?

3)、   的倒数与    减    的差的倒数相乘,积是多少? 

 
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