小学数学教学资源网 手机版
首页
试题
教案
论文
课件
语文资源
类目:
首页
》
教学设计
》
教案
阅读:1214
标签:
教案
第12册教案
苏教版第12册教案
用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线 教案教学设计(苏教国标版六年级下册)
教学内容:教科书第54页的例1, “练一练”和练习十二的第1、2题。
教学目标:
1.使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述
物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
2.使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。
3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。
教学重点:
能用方向和距离描述物体的位置,感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
教学难点:
用方向和距离描述物体的位置。
教学准备:多媒体
教学过程:
一、创设情境,引发学习需求
1.师:这是一艘轮船在大海中航行的场景,从图中你能知道些什么?
2.师提问:灯塔1和灯塔2一个在东北方向,一个在西北方向,但是偏离的角度一样吗?从图上能看出来吗?
3.师揭示课题:东北方向指向东与北之间,西北方向指向西与北之间,但是这样还不能准确表示灯塔1和灯塔2的位置。今天我们就和大家一起来研究确定位置的方法。
二、学习描述物体的方向和距离
1.学习用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的方向。
师:实际上,在野外或图上确定位置时,常把东北方向叫做北偏东,西北方向叫做北偏西。现在你还能说说灯塔1和灯塔2在轮船的什么方向吗?
师:从这副图上,你还可以看到什么?启发学生认识到:灯塔1在轮船的北偏东30度方面;灯塔2在轮船的北偏西55度方向等。
追问:这样来描述物体的方向有什么好处?
2.学习求图中物体间的实际距离。
师:为了更加精确地表示物体的位置,仅有方向还不够。想一想,还需要什么?
追问:灯塔1到轮船的实际距离你能算出来吗?说说你打算怎样计算。
3.巩固练习。
完成“练一练”
出示第1、2题
从上图看,灯塔2在轮船的北偏( )55°的方向。
灯塔2到轮船的实际距离是( )千米。
第1题学生直接口答。
第2题独立测量计算后再组织交流。
要求能完整地说出“灯塔2在轮船北偏西55度方向的8千米处”。
三.联系实际,进行运用
完成练习十二第1题
练习十二第2题
要求完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对于学校的方向和距离。
四、小结
今天我们学习了什么新的知识?总结一下,你已经会用哪些方法来确定物体的位置?
学生交流
五、作业
完成《练习与测试》相关作业
板书设计
用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线
用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线
教学内容:教科书第55页的例2以及相应的“试一试”,“练一练”和练习十二的第3~5题。
教学目标:
1.根据实际的方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。
2.使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程,进一步培养观察能力。
3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。
教学重点:
根据实际的方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。
教学难点:
根据描述确定不同物体的位置。
教学准备:多媒体
教学过程:
一、开门见山,导入新课
师:我们已经学会描述一个物体相对另一个物体的方向和位置。
今天我们继续研究有关的知识。
二、自主探究,学习新知
1.学习例题2
(1)出示例题问:你从图中发现了哪些信息?你能在图上指出清凉岛大约在什么位置吗?
(2)师:怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢?
(3)交流操作的具体步骤:先画出表示方向的射线,再确定灯塔到清凉岛的图上距离。
(4)提醒学生从表示灯塔的点开始画起,并注意正确摆放量角器。确定灯塔到清凉岛的图上距离时要利用图中的比例尺进行思考。
2.完成“试一试
师出示试一试的题目,问:你能画出红枫岛的位置吗?
3.完成“练一练:
师出示p53页练一练
师:你能按要求算一算,画一画吗?
三、组织练习,巩固深化
1.利用方位板练习
师提出要求:北偏东30度;南偏西60度;北偏西45度;南偏东80度。
学生根据教师的描述把线拖制指定的位置。
2.“想想做做”第3题
师出示题图:要求先说说从题图中找到了哪些数学信息。
第(1)小题可在小组内合作完成,由组长帮助有困难的同学,其余的3题独立完成。
后3题,教师重点指导有困难的学生。
3.“想想做做”第4题
师:现在我们分小组进行一场比赛,看哪一组最先正确的画出各个场所的位置。
出示题图。
4.“想想做做”第5题
师:同学生欣赏过跳伞运动员跳伞吗?(出示题图)
你能完成上面的问题吗?
四、回顾所学,总结延伸
谁能告诉大家你今天学到了什么知识?有什么发现?还有什么疑问?
学生交流
五、作业
完成《练习与测试》相关作业
板书设计:
用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线
标签:
教案
第12册教案
苏教版第12册教案
用方向和
链接:
浏览相关课件
备课参考
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线2 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册)
下一篇:
面积的变化 教案教学设计(苏教国标版六年级第十二册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版
|
新课标
|
苏教版
|
西师
|
北师大
|
青岛
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
学案
|
说课
|
实录
|
案例
|
反思
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版