小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:296  
标签:教学设计 一年级教学设计 人教版教学设计
z c s(网友来稿)


7、z c s

一、教学目的

1、学会声母z c s,读准音,认清形,正确书写。

2、学习z c s分别与a e u 的拼读方法。

3、学会整体认读音节zi ci si及其四声。

4、能熟练地拼读儿歌,并正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字。

二、教学重难点

重点:1、z c s的发音及zi ci si的整体认读。

2、正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字。

难点:掌握z c s的发音方法。

三、教学方法 儿歌助学法 比较学习法

四、教具准备课文插图、声韵卡、音节卡等。

五、课时安排 3课时

第一课时

一、复习检查

1、开火车认读24个带调单韵母和已学习的14个声母。

2、拼读音节(指名、齐读)。

二、讲授新课。

1、教学声母“z”和整体认读音节。

①问:图上的小朋友在黑板上写什么字?

(图上的小朋友写的字像“2”。出示声母z。)

②发音的时候,舌尖平伸,顶住上门齿背,憋住气流然后稍微放松,让气流从窄缝中挤出来。

③按要领反复练习

④像个“2”字Z Z Z。

笔顺:z,一笔写成,横折横,写在中格。

⑤学生在本上书写。

⑥教整体认读音节。

讲解:这里的i不发音,i要和前边的z,连成一个音,读时把前面声母的音读得重些长些,‘这叫做整体认读音节,调号标在i上。

练读zi,让学生区别z--zi。(z是声母发音轻短,zi是整体认读音节,读音重长。)

读四声:zi zi zi zi

强调整体认读音节可以直接给一个字注音,自成音节。

2、教学“C S”和“cisi”。(方法同上。)

①c发音动作和z基本相同,只是吐出的气流较强。

②s发音的时候,舌尖平伸,顶住上门齿背,让气流从舌尖和上齿中间挤出来。

③半个圆圈C C C。半个8字s s s。

④笔顺:c由右往左写半个圆占中格。s从右上开始二度曲笔,形似数字“8”的半边,占中格。

⑤ci及四声,si及四声。(要与c、S区别。)

三、小结:

这节课我们学习了3个声母Z C S,在发音时,舌尖放平,切近上门牙背,所以我们把Z C S叫做平舌音。它们都写在中格。我们还学习了3个整体认读音节zi ci si,它们可自成音节,直接给一个字注音。

四、作业设计

1、反复练读z c s和zi ci si。

2、练习书写。

五、板书设计

插 z zi

c ci

图 s si

第二课时

一、复习

1、认读声母Z C S,背顺口溜,说说叫什么音。

2、认读 zi ci si,说说叫什么音节。

二、讲授新课。

(一)z c s与单韵母相拼

1、出示小黑板:

z—a—za

c—a—ca

s—a—sa

2、学生试拼读,师正音。

3、师范读、领读。

4、生练读(以各种方式)。

5、出示音节ze zu ce cu se su,学生试读。

6、师正音,生练读。

(二)z c s的三拼音节。

1、出示音节guā guō huā huǒ jia qia xia

2、抽读。这是什么音节?拼读时应注意什么?(复习儿歌)

3、出示音节zuo cuo suo。生试读,师正音。

4、师范读、领读。

5、生练读。

6、生练习加四声。

三、作业设计

1、练读z c s与单韵母相拼而成的音节。

2、练读三拼音节(加声调)。

四、板书设计

za ze zu zuo

ca ce cu cuo

sa se su suo

第三课时

一、复习

1、抽读z c s和zi ci si。

2、抽读z c s与单韵母相拼而成的音节。

3、抽读三拼音节(加声调)。

二、认读字词

1、看图:图上都有谁?他们在干什么?

2、出示词语卡片:拖地、擦玻璃、做贺卡(带拼音)

3、生试读,师正音。

4、学生练读。

5、去掉拼音,学生认读。

6、抽读生字,并口头组词。

三、学习儿歌

1、生试读,师正音。

2、师范读、领读。

3、学生练读。

4、学生试背。

四、作业设计

1、抽读生字,口头组词。

2、熟读并背诵儿歌。

五、板书设计

tuō dì cā bō li zuò hè kǎ

做 过 了 不 乐

标签:教学设计 一年级教学设计 人教版教学设计 z c s(
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:8、zh ch sh r(网友来稿)
下一篇:长征(网友来稿)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网