6、j q x

一、教学要求

1、学会声母j q x，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读j q x与单韵母组成的音节及带调拼读，准确拼读三拼音节。

3、学习ü上两点省写规则。

4、认识五个生字，会读儿歌。

二、教学重难点

重点：j q x的发音及与韵母的拼读、认字。

难点：j q x与ü相拼时ü上两点的省写规则。

三、教学方法 儿歌助学法 比较记忆法

四、教具准备

课文插图、声母卡、音节卡、小黑板

五、课时安排：3课时

第一课时

一、复习

1、认读学过的声母，重点复习g k h。

2、练拼音节ga ge gu ka ke ku he hu guo kuo huo

二、讲授新课。

1、教学声母“j”。

①问：图上画的是什么?

(图上画的是一只鸡，它的头上有一只蝴蝶。)

②j是舌前音，舌面高抬，抵住硬腭，然后稍微放松

③发公鸡的“鸡”的音，发音轻、短。

④j的“J”像图上的鸡的身子和翘起的尾巴，“.”是鸡头上的蝴蝶。 竖弯加点j j j

⑤笔顺：j两笔写成。“J”占中下两格，“.”占上格，注意j是唯一占三格的字母。

⑥学生在本子上书写。

2、教学声母“q x”。

①q：发音动作基本与j相同，但是舌面放松的时候，要送气。

x：舌面高抬，靠近上腭，留一道窄缝，让气流从窄缝里挤

出来。

②左上小圆q q q。

一个大叉X X X。

③q笔顺：c q两笔写成，占中下格。

x的笔顺 ： x两笔写成，只占中格。

三、小结。

这节课我们仅学了3个声母，它们都是舌面音。

四、作业设计

1、练读j q x。

2、练习书写。

五、板书设计

插 j

q

图 x

第二课时

一、复习

复习声母j q x和单韵母i u ü

二、讲授新课。

1、学习j q x与i相拼。

①出示j q x和i的字母卡，练习拼读。

②练习加声调拼读。

2、学习j q x和ü相拼的两点省略规则。

①出示小黑板。

j---ü----ju

q----ü----qu

x----ü----xu

说说音节ju、qu、xu中的韵母 ü有什么变化。

②讲解：在普通话里，j q x不能同u 相拼成音节，所以j q x 与ü相拼时ü上两点省略不会同u混淆。

③编儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。

3、练习j q x的三拼音节拼读。

①复习三拼音规则。

②按照三拼音的规则进行拼读练习。

jia qia xia

三、小结

四、作业设计

1、练读j q x与i相拼。

2、练读j q x的三拼音节。

五、板书设计

j ji j ju j jia

q I qi q ü qu q i a qia

x xi x xu x xia

第三课时

一、复习

1、复习j q x与ü相拼的规则。

2、复习j q x的三拼音节。

二、认读字词

1、看图：图上都有谁？他们在干什么？

2、出示词语卡片（带拼音）：下棋、洗衣服、搭积木、喂小鸡。

3、学生试读，师正音。

4、学生练读。

5、去掉拼音，学生认读。

6、抽读生字，并口头组词。

三、学习儿歌

1、生试读，师正音。

2、师范读、领读。

3、学生练读。

4、学生试背。

四、作业设计

1、抽读生字，口头组词。

2、背诵儿歌。

五、板书设计

xià qí dā jī mù xǐ yī fu

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