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小学数学五年级上册第四单元教学预案 导学案(人教新课标五年级上册)
 

第七课时    练习

教学内容:练习十二 

教学要求:使学生初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。 

教学重点:分析题目中数量关系的特点,确定解题方法。 

教学过程: 

一、基本练习 

1.口算。 

6.3+3.7    25×0.8    7-1.9-4.1  

12-9.9     14÷28     1.6×9+1.6 

3×1.4      5×1.02    2.3÷5 

2.讨论。 

    正确判断下列各题,哪些适合用算术方法解?哪些适合用方程解?你为什么这样选择? 

    (1)长方形周长34厘米,长12厘米,宽多少厘米? 

    (2)一个工厂去年年终评奖,得一等奖的职工56人,得二等奖的职工比得一等奖的职工的2倍还多8人。得二等奖的职工有多少人? 

    (3)买5支钢笔和7本笔记本,钢笔总价比笔记本总价贵1.3元。已知一本笔记本价钱是0.85元,一支钢笔价钱是多少元? 

(4)长山煤矿两个作业组,第一组10人,每天共采煤66吨,第二组15人,平均每人每天采煤7吨。两组平均每人每天采煤多少吨? 

二、指导练习 

1.第5题。 

⑴用方程解时,先让学生说一说是根据什么等量关系式列的方程。 

第二筐的总价-第一筐的总价=第二筐比第一筐多卖的钱数 

    其方程是:27x-24x=4.8或(27—24)x=4.8。 

⑵用算术方法解,需要理解:两筐同样的梨,第二筐比第一筐多卖了4.8元,是因为第二筐比第一筐多27-24=3(千克),所以可 

以推算出3千克梨的总价是4.8元。因此有: 

    4.8÷(27-24)……平均每千克梨的价钱。 

2.第6题。 

    三道题都做完后,集体订正。让学生说说每道题可以用几种方法解答,哪种方法比较简便。通过比较,使学生明确:第(1)、(3) 题既可以用算术方法解答,又可以用方程解答,但用算术方法解答 比较简便;第(2)题用方程解比较简便。 

3.第8题。 

    先让学生独立完成。订正时,指名学生说一说这道题有几个未知数(两个未知数:羽毛球的价钱和羽毛球拍的价钱),设哪个为x(设羽毛球的价钱为x元),另一个怎样用含有x的式子表示(羽毛球拍的价钱是18x表示),根据哪个等量关系列方程(根据一只羽毛球拍的钱数+2个羽毛球的钱数=10.4列方程) 

4. 思考题

   先让学生独立思考,再小组讨论,最后全班交流。

三、课堂练习 

第7、9题。

反思:师生的互动、努力营出民主和谐、轻松、愉快的教学环境积极参与学生学习,讨论、与学生融为一体,与学生一样平等,充分体现教师在课堂教学中组织者指导者参与者的身份与作用!

 
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