编写者单位: 漓渚镇中心小学    编写者姓名：:张珠芬    编号: 第109-110页

教学内容 第109-110页

教材分析 密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间概念。

学情分析 四年级已经学过了一些平面图形。在此基础上通过实践活动，了解密铺的特点，绘在方格纸上密铺。

教学目标 1、了解什么是密铺，初步培养空间观念。探索什么样的图形可以密铺平面。

培养动手实践能力及创造能力，感受数学在生活中的应用，学会用数学的眼光欣赏美和创造美。

教学重点 什么叫密铺。探索哪些图形可以密铺，哪些不能

教学难点 探索事物内在的规律。

教学准备 实物投影仪。

教学过程 修   改   意  见

一、创设情境，引入课题。

观察思考：

1把学生课前搜索一些密铺的图案放在实物投影仪上，你发现了什么？

2、谈体会、交流。  

2、引入课题。（密铺——铺—铺）

二、探索新知

1、认识一些可以密铺的平面图形。

（1）猜测  如：圆形、等边三角形、长方形等同多梯形、正五边形、正六边形，猜猜，哪种图形能密铺。

（2）操作、验证。

（3）汇报验证结果。（圆形和正五边形不能，其余能）

2、在方格纸上根据给定的图形设计密铺图案。

（1）生活中的应用（如地转、围墙等）

（2）动手操作，让学生根据课本第110页的图案，造用一组，在方格上设计新颖，美观的密铺图案。

师：强调拼摆时，要有序进行。

（3）解决问题：第110页填空练习。

（4）展示作品。

3、自由设计密铺图案。

三、拓度知识（介绍有关密铺的资料）

四、全课小结

五、作业

要求 ：教学设计字体为五号，行距14磅。