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学年度第二学期三年级数学教学计划 (人教新课标三年级上册)
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                       任课教师:          

教学方面 (一)数与代数:1、数的认识:小数的初步认识。2、数的运用:(1)除数是一位数的除法。(2)两位数乘两位数。3、常见的量:年、月、日。

(二)空间与图形:1、测量:面积。2、图形与位置:位置与方向。

(三)统计与概率:统计。

(四)实践与综合应用:解决问题。2、数学广角。3、实践活动。

教养方面 1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

本册教材知识 重点 难点

1、除数是一位数的除法。

2、两位数乘两位数。

3、面积及简单的数据分析和平均数。 1、有余数的除法,以及多位数乘一位数,还有小数的理解与计算。

2、在多种内容的混合训练中,能够区分各部分内容,做到多而不乱,得心应手。

单元 重点知识训练目标 教法与手段 课时

1 1、通过现实的数学活动,培养辩认方向的意识,进一步发展空间观念。

2、结合具体情境,认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、学会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 演示、实际操作、谈话、观察、调查 7

2 1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十。

2、掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。

3、能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。 演示、实际操作、谈话、观察、14

3 1、介绍两种新的条形统计图,使学生学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。

2、初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。

3、理解平均数的含义,初步学会 简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。 演示、实际操作、谈话、观察、调查 5

单元 重点知识训练目标 教法与手段 课时

4 1、认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2、知道24时计时法,会用24时计进法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。 演示、实际操作、谈话、观察、6

5 1、会口算整十、整百数乘整十数,会品算两位数乘整十、整百数。

2、掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。

4、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用。 演示、实际操作、谈话、观察、调查 8

6 1、结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积;熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。

2、掌握和应用长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。 演示、实际操作、谈话、观察、9

7 1、能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

3、会计算一位小数的加减法。 演示、实际操作、谈话、观察、6

8 1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。

2、感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 演示、实际操作、谈话、观察、调查 6

9 1、会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

2、在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 演示、实际操作、谈话、观察、4

周次 教学进度

1 1—8 5 34—41 9 65—72 13 93—100 17 复习

2 9—16 6 42—49 10 73—83 14 101—107 18 复习

3 17—25 7 50—57 11 五一放假 15 108—111 19 考试

4 26—33 8 58—64 12 84—92 16 112—120 20

 
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