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咏柳(网友来稿)
科 目 语文 课 题 咏柳

教 师 年 级 二年级

学习目标 1、知识目标:学会本课6个生字,认识3个生字。了解词语的意思。

2、能力目标:正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、创新目标:联系生活实际培养学生的观察能力。

4、德育目标:激发学生热爱大自然的思想感情。                   

学情分析 1、教材分析:《咏柳》这首诗,通过描写在春风的吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。

2、学生分析:多数学生已会背这首诗,但对诗意不一定了解。       

确定五点 重 点:识字,朗读课文,背诵课文。

难 点:写字,写话练习。

创新点:领略春天自然景物的美。

德育点:通过学习使同学热爱春天,热爱大自然。

空白点:观察春天的柳树。

教 具 生字卡 幻灯片

主要技术 留空白

教学过程中的五环节设计:

教师行为 学生行为

一.导引目标、激发兴趣

启发谈话:同学们,从图上你能看出是什么季节?画的是什么?

解题:“咏”,通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳,赞美柳树。

那么,诗人在文中是怎样赞美柳树的呢? 看图思考并回答问题。

二、创设条件、自主参与 

1、出示字卡,指名读生字。

2、检查朗读。

3、看插图或幻灯片,读课文,想一想每句是说的意思是什么?

4、把不懂的词语画出来,然后提出不懂得词语。

  1、熟悉生字

2、朗读背诵

3、思考每句诗的意思

4、提出不懂的词语。

三、组织研究、体验发现

1、互相讨论解释不懂的词语:“碧”、“妆”、“垂”。

2、细读课文,边读边体会诗中说的是什么?

3、说一说诗句的意思。

1、讨论诗中不懂的字的意思。

2、细读课文,体会诗意并说一说。

四、引导创新、应用实践

1、观察春天的柳树,说一说春天的柳树是什么样的?

(1)、说柳树的颜色。

(2)、说柳枝和柳叶的样子。

2、写春天的柳树。

(1)、先写在什么地方看到了柳树。

(2)、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。 1、说一说。

2、写一写。

五、反思小结、巩固提高

写话后进行评议,优秀的可在全体同学面前朗读或展出。 评议同学的写话。

六、研究性作业:

研究春天的景色还有什么特点,写一写,画一画。

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