《四时田园杂兴》导学案

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【学习目标】

1. 有感情地朗读、背诵并默写古诗。 

2．体会诗的内容，体会诗人的思想感情。 

3．培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

　【预习案】

※ 教材助读

一、知识链接

“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。

二、预习自测

1、这首诗的作者是南宋诗人            ，以前我们曾学过他写的诗有                     

            

2、理解词义。

昼：                        耘田：                    绩麻：

各当家：                    未解：                     供：

傍：                        桑阴：

※ 我的疑问：

                                                                                        

                                                                                  

【质疑探究】

1、自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

2、你读懂了哪一句，试着说说它的意思。

3、你能找出描写农民劳动繁忙景象的诗句吗？请抄写下来。

4、从小孩学种瓜这个动作，你想到了什么？

【课后训练】

背诵并默写这首古诗。

《四时田园杂兴二》导学案

一、预习自测

1、给下列字注音。

   四时田园杂兴      蛱 蝶     日 长        篱

2、理解词义。

肥：                       日长：                    蛱蝶：

惟有：                   篱落：                    

※ 我的疑问：

                                                                                        

                                                                                  

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【质疑探究】

1、诗人描写了什么季节的景物？你从哪里感受到的？

2、你读懂了哪一句，试着说说它的意思。

3、那两句诗写出了乡村的宁静，抄写下来。

4、这首诗在写法上有什么特点？

【课后训练】

1、背诵并默写这首古诗。

2比较两首古诗有什么相同与不同之处。

相同点：

不同点：

3、搜集并写出描写春、夏、秋、冬的古诗各一首。