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标签:导学案 第6册导学案 人教新课标第6册导学案
三年级下册数学第七单元小数的初步认识导学案设计 (人教新课标三年级下册)
 

年级 科目 单 元 课 型    课    题 单位 设计教师

三年 数学 七单元 学案导学 小数初步认识 靠山 王艳秋

学习

内容 人教版小学数学三年级教材下册88~89页

学习

目标

1、结合生活实际认识小数,知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义,懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。

2、了解小数各部分的名称,会读、写小数,并能正确区分整数和小数。

3、联系生活实际,在引导学生进行简单小数与分数改写,以及用小数表示相邻单位进率换算的过程中,渗透转化的思想,培养学生自主探究与发现的意识。

重点

难点 初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。

初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。















程              学        案   导  案

独立尝试 (我会填)

商品名称 价格/元      表示

火腿肠 5.98    元   角   分

牛奶 0.85    元   角   分

面包 2.60    元   角   分

说说什么叫小数。2.3读作:                创设情境,使学生愉快走进新知的学习

鼓励学生认真看图思考用已有知识勇敢的写出自己知道的,体会不同的表示方法。教师巡视,掌握学情。

学生先自学然后组内交流组

际交流,总结什么是小数以及小数的读法和写法。

质疑,解难,

教师点拨,扫除障碍。

新课标第一网

学生独立答题

汇报交流









习 (我会自学)学习例1

1、仔细观察图并阅读内容你知道的数学信

息是1分米是    米,还可以写成    米。

3分米是    米,还可以写成    米。

2、自己试着填写:

1厘米是    米,还可以写成    米。

   3厘米是    米,还可以写成    米。

  18厘米是    米,还可以写成    米。

3、王东身高1米30厘米,写成小数是   

  米。

4、汇报比较各自填写法(说出道理)

5、总结改写的方法。

交流平台

我想和大家交流的问题



知识运用 一、综合性练习(连线)

    0.6            三点七 

0.3            八点九

3.7            十点五 

12.4            零点三

10.5            零点六 

 8.9            十二点四

二.提高性练习: 

(1)表示十分之四的数可以写成(     ),也可以写成(     )。

(2)0.3里面有(     )个十分之一,10个0.1是(     )

   (3)7角是(   )元,还可以写成(   )元。

盘点收获

现在请你谈一谈,这节课通过自己的努力,你都有什么收获?



 
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