木李镇小学数学备课用纸

年    级 三年级 课     题 克  千克的认识

上课教师 第  一 单元（组）课时 第一课时 课型 新授

教学目标 1、认识克、千克

2、知道它们之间的关系

教学重 难点 了解质量单位克、千克以及它们之间的换算关系

课前小研究设计 1、掂一掂，称一称，1克有多重？1千克有多重？

2、克与千克之间有什么关系？

教       学        过        程                      一、导入新课：

（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？

他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！

二、讲授新课

（一）观察：

1、 他们从书中了解了哪些关于动物的知识？

2、 你能提出什么问题？

（二）新授：

出示问题：1克有多重？

1、 你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与你的同位互相交流一下）

2、 全班交流：多重是1克。

（估计：一片口香糖大约是1克；一粒花生米大约1克；一枚2分硬币大约重1克……）

3、 用天平演示操作，认识1克。

（出示小博士的话：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g”表示。）

你还知道哪些物品的质量常用克作单位？

4、 拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有多重，同位可以互相交流一下。

最后，再称一称，验证一下。

5、如果物品比较重，我们还用克作单位吗？

出示问题：1千克有多重？

6、联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。

（估计：1暖瓶水约重1千克；两袋盐重1千克……）

个人补充意见

教      学      过      程 7、认识1千克：

（出示小博士的话：表示较重物品的质量，常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。）

8、克与千克是什么关系呢？

1千克=1000克

9、哪些物品的质量常用千克作单位？（全班交流）

10、你知道自己的体重是多少吗？（小组内交流）

三、巩固与应用：

1、看图说说这些物品有多重？（自主练习1）

2、实践活动：掂一掂，称一称（自主练习3）

四、小结

今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克，回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一起交流。

个人补充意见

练习题设计 1、找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是我们今天学过的图形。

2、想一想，生活中还有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆。



设计板书 认识克与千克

克        g     

千克      kg

1千克=1000克

作业布置

自主练习1、2、3题

课后反思

木李镇小学数学备课用纸

年    级 三年级 课     题 吨的认识

上课教师 第  一 单元（组）课时 第二课时 课型 新授

教学目标 1、认识吨   2、知道吨与千克之间的关系

3、初步感受1吨有多重

教学重 难点 联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。

课前小研究设计 1、查资料看课本了解1吨有多重？

2、吨与千克之间有什么关系？

教       学        过        程                      一、复习：

1、上节课我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什么？

2、它们之间有什么关系呢？

3、小练习，看谁做的又对又快。

3千克=（       ）克      5000克=（    ）千克

（    ）千克=8000克     （        ）克=4千克

4、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。（自主练习2）

二、新授：

1、出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨。

你知道1吨有多重吗？

2、出示小博士的话：1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨用“t”表示。

1吨=1000千克

3、感受1吨

4、请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重25千克，那么40袋大米大约重1吨。

5、什么物品一般用吨作单位？

个人补充意见

教      学      过      程 三、巩固练习

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1、自主练习4    先看图，弄清图意再回答。

2、自主练习5    学生自己完成练习   同位互相你问我答。

3、自主练习6    指名说说图意  自己完成：这艘船能一次将货物运完吗？

全班交流

4、自主练习7    出示图画：认识它们吗？   自己试着填一填

说说为什么填写这样的单位   说说你对这些动物的了解。

个人补充意见

练习题设计 自主练习4—7题

设计板书 认识吨（t）

1吨=1000千克



作业布置 课外小调查：调查常见物品的质量



课后反思

木李镇小学数学备课用纸

年    级 三年级 课     题 克 、 千克、吨的练习

上课教师 第  一 单元（组）课时 第三课时 课型 练习

教学目标 1、通过练习，进一步加深对三个常用质量单位的认识。

2、感受数学与生活的联系。

教学重 难点 进一步加深对三种常用质量单位以及他们的关系

课前小研究设计 自主练习10题中的前4个小题

教       学        过        程                      一、谈话导入：

同学们，今天让我们一起来复习一下我们学过的质量单位。

二、巩固练习

1、自主练习8

出示挂图：认识这几种球吗？

说说它们分别是多重？哪种球最重？哪种球最轻？ 排球比篮球轻多少克？

你还能提出什么问题？

2、自主练习9  小组竞赛，开火车

要求：书写端正，速度快，正确率高

3、自主练习10    自己完成，同位互相检查，看谁做的又对又快。

全班交流：错误出现的主要原因

4、自主练习11   出示挂图：一个超市的粮食专柜 今天有什么粮食？价格分别是多少？（注意特价大米，理解“限买”）买4千克绿豆需要多少钱？

买5千克大米，你想怎么买？需要多少钱？

你还能提出什么问题？

5、自主练习12    小组内交流自己的课外调查情况

每组派代表，全班交流

个人补充意见

教      学      过      程 6、自主练习13   师生、生生做游戏：猜体重

7、你知道吗？  出示小知识，自己读一读。说说你了解到了什么？

8、小常识：认识各种各样的秤

学生交流：你见过这样的秤吗？在哪儿见过的？一般用它称什么物品？……

三、小结

个人补充意见

练习题设计 自主练习8—13题。



设计板书 克、千克、吨的练习

1千克=1000克

1吨=1000千克

作业布置

学习乐园

课后反思

木李镇小学数学备课用纸

年    级 三年级 课     题 整理复习

上课教师 第  一 单元（组）课时 第四课时 课型 复习

教学目标 1、进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系。

2、加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边

教学重 难点 联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。

课前小研究设计 1、看教材第10页情景图回答问题

教       学        过        程                      一、导入：

看，今天我们准备了这么多东西，我们把它们整理一下，开个小超市，怎么样？

师生动手整理

聘请超市小营业员

二、我学会了吗？

1、小超市开业了！先请我们的营业员来介绍一下里面的商品吧！

（重点放在物品的质量）

2、估一估，多少个香蕉大约重1千克？（估计后，可以称一下进行验证。）

3、你喜欢的食品重多少克？

4、一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？

5、还可以提出什么问题？

三、丰收园

1、谈谈你学习这一单元的收获

2、评价一下你的小伙伴

个人补充意见

教      学      过      程 个人补充意见

练习题设计 学习乐园

设计板书 克、千克、吨的认识

作业布置 课外小调查：调查常见物品的质量

课后反思

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