教学目标：能选用适当的单位表示长度。发展观察，动手，估测能力，培养学生的应用意识。

教学过程：

一、导入新课

同学们，今天老师就要大家一起来运用所学的知识解决生活中的问题，看看谁不但学得好，还能解决实际问题。大家高兴吗？

二、测量活动

1、估测黑板

师：请同学们估计一下教室前面的黑板大约长几米？

学生估计交流。

师：大家可以组成小组来黑板前进行测量

学生测量。

2、试一试。

讲桌的高、板报的长、门的高度。

师：同学们在小组内活动时，先在小组内对这些物体进行估测，然后再进行测量，交流后一起填在书上。

3．小组交流各自的测量结果。

4．同桌合作量自己的身高和步长。

同桌交流测量结果。

师：如果没有卷尺，怎么办？

学生交流自己的办法。

5．观察插图。

讨论：门有多高？淘气和机灵狗呢？说说你的理由。

学生交流自己的想法。

三、练一练

同桌合作量一量自己的腰围、头围分别是多少？

四、布置作业