教学内容：教科书第50页。

教学目的：1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。

2．知道物品价格的表示形式。

3．培养社会交往和社会实践能力。

4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。

教学过程：

一、复习。

1．人民币的单位有哪些？

2．按质地分为哪两类？

3、1元＝（　　）角　　1角＝（　　）分

一张2角可以换（　　）个1角……

二、创设情景，过渡进入新课。

（出示课件）聪聪：“明明，你拿那么多的硬币干吗去啊？”

明明：“我去买把尺子，我拿了12个一角。”

聪聪：“拿那么多，要是丢一个，怎么办啊？”

明明：“那怎么办？小朋友们，你们能帮我吗？”

1．师：我们该怎样帮明明呢？你们有什么好办法？

生：可以去换钱。

师：那该怎样换呢？

生讨论：

生A：可以换两张5角，一张两角。

生B：还是多。可以用10个一角换1张1元，2个1角换1张2角。

明明：哦！原来12角＝1元2角，谢谢你们！

2．我们帮明明解决了问题，聪聪也有一些问题需要我们帮忙。（出示课件）

3元8角＝（　　）角

26角＝（　　）元（　　）角……

师：你是怎么想的？

3．换钱游戏：小组四人利用学具互换。

4．师：现在，明明拿着换好的钱走进了“大张量贩”。

（课件出示）尺子：1.20元

明明：这1.20元是多少呢？

师：明明又遇到什么困难了？谁来帮帮他？

学生讨论：

生：1.20元就是1元2角

师：对了，我们看1.20元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1．20元就是1元2角，这就是物品价格的表示方法。

师：看其它文具的价格，把对应的用线连起来。

（课件出示）

本子　0.50元　　8角

墨水　3.00元　　1元2角

书包　35.90元　 9角

尺子　1.20元　　5角

橡皮　0.90元　　3元

铅笔　0.80元　　35元9角

三、实践活动。

每组选四名售货员来卖课前准备的物品，学生自由下位买，要求互相谦让，不争抢，做文明的售货员和顾客。师到各组巡视、指导。

四、小结：