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第1册教案
人教新课标第1册教案
我们的校园 教案教学设计(人教新课标一年级上册)
教学内容:教科书第114---115页
教学目标:
让学生参与多种活动,加深理解所学知识,并渗透统计的教学思想 。
让学生通过各种活动体验,感到生活中处处有数学,能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决。培养学生用数学的意识。 培养学生合作交流意识和创新意识。
教学准备:接力棒,小跳绳统计图等
教学过程:
一 谈话引入:
教师:同学们你们喜欢我们的校园吗?为什么?
学生相互交流后,归纳:我们的校园生活、丰富多彩,同学们不仅能学到知识,交到好朋友,还能开展丰富多彩的的课外活动。你知道哪些课外活动?
提出课题:我们的校园
二 投影展示,回顾知识:
1、出现校园的活动场景:从这里你看到了什么?想提出什么数学问题?学生提问,由其他同学回答或讨论。
2、学生用多种方法解答生活中的问题。
三 尝试统计、感知统计:
1、课外活动,分组尝试统计;分成四个场地,跑步;跳长绳;拍皮球;做操。大家可以任意选择喜欢参加的活动,每组选择一个组长负责,活动五分钟后,统计出本组的人数,选择代表汇报本组的统计方法。
2、各组汇报统计结果:
3、观察统计图,回答相关的问题:八各组的统计结果在黑板上统计,从图中我们能清楚的了解我们班小朋友都开展了哪些活动?
4、想一想,你还能提出什么问题?先同桌两人互相提问,然后解答。全班汇报:一人提问全班回答。
四 全课小结:今天通过开展活动,小朋友又重新认识了我们的校园,通过大家的努力,把我们的活动作了清楚的统计,还会根据活动情况提出数学问题,并运用不同的方法尽心解决,小朋友真能干!
五 课同中或课堂外再次实践:打开数114---115页,试着回答大家提出的问题。
课后小记:学生在整堂课中热情高涨,究其原因,我想是今天的数学真正做到了数学生活化,生活数学化。
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