教学目标：

进一步提高学生两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。

教学重点：

通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。

教学资源：

口算卡片、主题图

教学过程：

一、口算（吃蛋糕）

59-3           76-5          92-60

59-30          67-5          38-4

95-30          67-50         72-20

观察一组中的三个算式，有什么不同。

再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。

2、导入新课

刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习三）

二、练习

1、第2题（推木箱）

小狗推木箱,以开火车的形式,让学生口答。

2、第3题（先说出每题的得数是几十多,再计算）

（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3

让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？

（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。

(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。

3、第4题

（1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？

（2）学生独立解答，集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人？”你是怎样想的？

（3）集体回答。

5、第5题

（1）出示第5题的图，提问：图中画了什么？

（2）独立完成书上第5题的填空。

（3）说说梨比苹果少4个是怎样看出来的？（要让同桌互相说说，并多请几名学生口述想的过程。）

三、布置作业。

（编制者   蒋凤娟）

教学后记：