教学目标：

1、复习认数方面的基础知识，进一步理解百以内各数的含义，强化数数能力以及运用数进行交流的能力。

2、能正确计算整十数加整十数或一位数，以及相应的减法。

3、进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣与学好数学的信心。

教学重点：

进一步理解百以内数的含义，运用学过的数正确进行交流、表达。

教学资源：

计数器、钟面、卡片

教学过程：

一、复习巩固认数方面的基础知识

1、第1题：看图及计数器，完成填空：

（  ）个十和（  ）个一合起来是（  ）。

（  ）里面有（  ）个十和（  ）个一。

2、第2题：

(1)十位上是5，个位上是0的数是（  ）。

(2)个位上是8，十位上是7的数是（  ）。

(3)十位上是（  ），个位上是（  ）的数是（  ）。

3、第3题：

（1）让学生在两分钟内完成这题。

（2）交流：指名几人说说是怎样想的。

二、巩固解决问题的练习，体验数学与生活的联系。

1、第4题：

（1）实物投影出示表格 

(2)要求学生怎样求出括号里的数。

（3）学生计算。

（4）交流。

2、第5题：

（1）学生独立计算。

（2）交流：让学生交流自己的解题思路。

三、全课总结，课堂练习

1、今天这节课，你有什么收获？

2、练习：

（1）（  ）个十和（  ）个一合起来是（  ）。

64里面有（  ）个十和（  ）个一。

98里面有（  ）个一和（  ）个十。

（  ）个十是40.

（2）按规律填数：

5、10、15、（  ）、（  ）、30、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

2、4、（  ）、8、（  ）、12、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

50、60、（  ）、80、（  ）、（  ）

板书：

练习五

（  ）个十和（  ）个一合起来是（  ）。   

（  ）里面有（  ）个十和（  ）个一。      

（编制者：曹静芳）

教学后记：