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7加几 教学教案设计(苏教国标版一年级上册)
 

教学内容:国标本数学一年级上册第84~85页。

教学目的:

1、让学生在实际情境中理解8加几、7加几的计算方法,并能正确地进行计算。

2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。

3、继续培养学生的合作意识和学习兴趣。

教学课时:1课时

教学准备:教学挂图、数字卡片、小黑板等。

教学过程:

一、创设情境、揭示课题。

1、谈话导入、2、复习。3、小结并揭题。

二、讨论交流、探索新知。

1、教学例1。

(1)教师出示小天使带来的喇叭图,请学生看图,说图意并列出算式8 + 7 =。

(2)学生围绕8加7等于多少,在小组长的组织下进行讨论,用小棒摆一摆、说一说,比一比哪组的方法多。(分组讨论,教师参与小组讨论)

(3)学生讨论后指名小组回答,教师根据回答进行板书。

2、教学“想一想”8 + 9 =( )

提问:你们会用刚才这些方法来计算8+9=( )吗?安排学生先在小组里说说是怎样算的?再指名回答。

3、“想想做做”

(1)教师说明要求:学生先与组员讨论,填写空格,再进行组际交流。

(2)小组活动。

(3)组际交流,学生评价。

三、游戏实践、巩固练习

1、谈话引入。

2、说明游戏规则,并设置奖励机制(“智慧星”)。

3、学生分组游戏,教师巡视指导。

四、能力检测

   
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