教学过程：

         一、激趣导入

前面 我们已经学习了2-9的分与合，同学们

已经掌握了学习的方法，今天我们一起来用学过的方法来学习10的分与合。

 二、知识探索

１、教学10的组成， 可以先让学生有序地给珠子涂颜色，再根据每串涂色的结果，有条理地说一说10的组成，并从组成的一种说法，联想出另一种说法。

２、涂色时先引导学生观察，第一串已涂了一个红色，思考第二串应涂几个红色，第三、四、五串又应涂几个红色，应从哪边涂起。然后独立有序地涂色，并按涂色的结果依次填写10的组成，再联想相应的另一种说法，完整地认识10的组成。

３、通过图中的涂色过程，你还能想到什么？

三、巩固练习

１、通过各种不同的形式，激发学生的积极性，巩固10的组成，体会分与合的思路。让学生用不同的话叙述10的组成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起来是10 、9和1组成10等等。

２、“想想做做”的3道题目。

              四、课堂总结

              五、能力检测

            练习与测试

课堂练习