教学内容：教科书第93～97页

教学目标 ：

1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 

2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 

教学重点、难点：

        经历收集数据、整理数据的过程。

教学时间：2课时。

 

课题一   统计

教学内容：教科书93～94页。

教学目标：

1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。

教学难点：能够进行简单的统计。

教学准备：统计图、统计表、作业纸。

教学过程：

一、导入：

1、小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。

2、出示动物，学生进行收集数据的过程。

        绿孔雀      非洲象      大熊猫         

袋    鼠      梅花鹿      河    马

3、提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。

4、学生活动。

二、探索新知：

1、展示学生刚才初步统计的结果。

（1）用数字表示的。

（2）用学生的名字表示的。

（3）用圆圈表示的。

（4）用画对号的方式表示的。

（5）用写正字的方式表示的。

……

2、揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。

3、发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。

   实践活动

（调查全班小朋友们喜欢的动物）

统计表：（学具卡片）

 

绿孔雀     非洲象   大熊猫   袋    鼠 梅花鹿           河  马



统计图：（学具卡片）

绿孔雀    非洲象  大熊猫     袋鼠      梅花鹿   河马

4、出示统计图和统计表。

（1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？

（2）你可以提出什么问题？

三、总结：

1、日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？

2、谈谈这节课你的收获。

作业布置：

利用课间调查一下班里小朋友的出生月份，完成95页练习十七的第1题。

板书设计：                                           统计

     统计表：

绿孔雀     非洲象   大熊猫   袋    鼠 梅花鹿           河  马



统计图：

绿孔雀   非洲象  大熊猫   袋鼠     梅花鹿    河马

课后小记：

 

课题二   练习

教学内容：完成练习十七的2——4题。

教学目标：巩固本单元所学的内容。

教学过程：

一、检查作业：

1、小组互相交流自己调查的结果。

2、展示几份。

二、练习：练习十七

1、第2题。

（1）看图，明确题意。

（2）先用自己喜欢的方法统计。

（3）完成统计表及问题。

（4）集体订正。

2、第3题：计算。

（1）学生独立完成计算。

（2）集体订正答案。

3、第4题：调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。

4、思考题：用    、   、       三张卡片，可以摆出6种排法，例如：                 。请你试着摆出其他几种排法。

三、总结：

        这节课你有什么收获？