瓯北五小    胡刘贤

今天我说的是一年级数学上册第五单元第二节分类。

活动（一）

上课前先让小朋友做一件事：动手整理自己的抽屉，老师要求：课本放左边，文具盒放中间，练习本一类的放右边。小朋友们比一比谁放的最整齐。对放的好的进行表扬。（目的是让学生初步感知分类）

活动（二）

师：小朋友们是不是经常去逛超市？

生：是。

师：让学生描述超市里的物品是怎样摆放的？然后引入课本主体图，陪学生逛文具商场。通过观察发现了什么？

提示：第一层摆放什么？第二层呢？第三层呢？

生回答。

师：为什么这样摆放？

生：把一样的放在一起。

师：引出分类的含义（就是把一样的东西放在一起），并让学生跟着一起说两遍。

活动（三）

联系生活实际提问题

1、        把班里的小朋友分一分

2、        把文具盒里的文具整理一下，同桌查看。

3、        把打扫卫生的卫生用具找个人摆放。

活动（四）

练习课本40页“做一做”

教学反思

本节课让学生掌握怎样分类，重点通过动手操作、练习让学生加深对分类的认识。从小培养他们养成良好习惯，学会合理地有规律地生活。知道数学与生活是分不开的。从而感受学习数学的快乐。另外，由于本节课活动简单易懂，