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第8册教案
人教版第8册教案
四则运算 教案教学设计(人教版四年级下册)
课题 四则运算(例4)时间 2011.2
主备人 年级 四 课时 1 课型 新授
教材
简析
例4通过解决实际问题,来总结含有小括号的混合运算的运算顺序。例4是既可以用三步计算解决,也可以用两步计算解决的实际问题。它以冰雕区的活动场景为题材,完全用文字提供了一个实际问题的全貌,通过学生自己分析得出三条数学信息,在分步解决的基础上,再将上面的两种解法分别列成一个算式,并进行计算,最后得出含有括号的算式的运算顺序:先算括号里的。
目标
预设
1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。
2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学
重难点 掌握含有两级运算的运算顺序. 感受解决问题的策略和方法。
教师准备 主题情景图
课前
学生
知识
储备 1.能熟练掌握含有两级运算的运算顺序;
2.脱式计算的书写格式
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教案
第8册教案
人教版第8册教案
四则运算
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