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课题:动手做（二）（教材42～43页）

课型：新授 课时数：1课时 上课时间：    主备人：    执教人:

学案 教案

一、小组交流对七巧板的认识并且思考下列问题：

1、认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？

2、哪些图形比较大，哪些图形比较小？

3、哪两个图形一样大？

4、几号图是平行四边形？

二、独立完成42页拼一拼后小组交流。

三、独立完成43页练一练的第一题后小组交流。

四、小组合作完成43页练一练的第二题。

五、独立完成43页练一练的第三题。小组内充分交流。



教学目标：1、培养学生的动手操作能力。

2、  发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：培养学生动手操纵能力。

教学难点：发展学生的空间思维。

教具准备：七巧板

一、板书课题后指名简介七巧板，如果学生不会则由教师完成。

二、指名汇报小组交流的成果。

三、指名汇报各种拼法并且小结每种图案

是由哪些基本图形拼出的。

四、指名汇报交流成果，只要合理教师就给予肯定。

五、可以先让学生介绍守株待兔的故事在完成学案第四项，激发他们的学习兴趣。

六、展示成果。

七、谈谈本节课的收获。