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标签:教案 第1册教案 北师大版第1册教案
北师大版小学一年级数学教案全册分苹果(10的加减法) (北师大版一年级上册)
 教学课题 课时进度 1课时 课型特点

教学目标



1、能正确口算10以内的加减法

2、通过操作,体会10的加法和减法的意义

3、通过整理算式,发现加减法之间的关系,培养初步的思维能力

教学重点

快速凑10,掌握10的加减法

教学难点

掌握10的加减法,并能正确的计算

教学(具)准备 教材主题图,口算卡片

教学过程

教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图

  一、课前准备

二、创设情景

三、自主探究新知

                 

积极抢答,说出得数

各自说说自己的分法

生1:9个一堆,1个一堆

生2:8个一堆,2个一堆

1、动手摆一摆,汇报相应算式

2、交流算式

3、跟老师一起整理算式

4、讨论,发现规律

5、汇报结果,齐读规律



复习9的组成,出示9以内的口算卡片,让学生说得数

出示教材主题图,引导:同学们喜欢吃苹果吗?机灵狗有10个苹果,想把它们分成两堆,怎样分?大家能帮它想想办法吗?

过渡:大家的分法真多!这节课我们就要用这种观察方法来学习10的加减法

1、让学生用学具代替10个苹果,把10个苹果分成两堆,指名说出相应的算式

2、全班交流所有的算式

3、引导学生整理这些算式

4、讨论:这些算式有什么规律?如果没有图,怎么想它们的得数?

5、组织学生汇报



复习旧知

创设情景,了解10的组成,为探索10的加减法作准备



四、练一练



五、数学游戏

1、踊跃汇报

2、独立完成,在小组内比一比,看谁做得又对又快

3、讨论完成第3题

4、根据算式说对应的意思,如:河里有10条鱼,小猫吃了8条鱼,还有几条鱼?

10-8-=2

完成填空

同桌合作,做手指游戏

1、第1题:指名说一说

2、第2题:让学生以比赛的形式完成

3、第3题

 让学生说说题意,再列出算式

 如果机灵狗再网上爬呢?

4、出示第4题情景图,让学生根据每个算式说说相应的意思,并完成填空

提示:最后一个算式表示小猫一条鱼都没有钓到

组织学生同桌做手指游戏,如:一个同学伸出1个手指,另外一个同学伸出9个手指,然后一起说算式:1+9=10

通过练习巩固10的加减法

进一步巩固10的组成

作业设计:

板书设计:                   10的加减法

                         9+1=10   10-1=9

                         1+9=10   10-9=1

                         8+2=10   10-2=8

                         2+8=10   10-8=2

                         

备注:

 
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