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第1册教案
北师大版第1册教案
北师大版小学一年级数学教案全册分苹果(10的加减法) (北师大版一年级上册)
教学课题 课时进度 1课时 课型特点
教学目标
1、能正确口算10以内的加减法
2、通过操作,体会10的加法和减法的意义
3、通过整理算式,发现加减法之间的关系,培养初步的思维能力
教学重点
快速凑10,掌握10的加减法
教学难点
掌握10的加减法,并能正确的计算
教学(具)准备 教材主题图,口算卡片
教学过程
教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图
一、课前准备
二、创设情景
三、自主探究新知
积极抢答,说出得数
各自说说自己的分法
生1:9个一堆,1个一堆
生2:8个一堆,2个一堆
1、动手摆一摆,汇报相应算式
2、交流算式
3、跟老师一起整理算式
4、讨论,发现规律
5、汇报结果,齐读规律
复习9的组成,出示9以内的口算卡片,让学生说得数
出示教材主题图,引导:同学们喜欢吃苹果吗?机灵狗有10个苹果,想把它们分成两堆,怎样分?大家能帮它想想办法吗?
过渡:大家的分法真多!这节课我们就要用这种观察方法来学习10的加减法
1、让学生用学具代替10个苹果,把10个苹果分成两堆,指名说出相应的算式
2、全班交流所有的算式
3、引导学生整理这些算式
4、讨论:这些算式有什么规律?如果没有图,怎么想它们的得数?
5、组织学生汇报
复习旧知
创设情景,了解10的组成,为探索10的加减法作准备
四、练一练
五、数学游戏
1、踊跃汇报
2、独立完成,在小组内比一比,看谁做得又对又快
3、讨论完成第3题
4、根据算式说对应的意思,如:河里有10条鱼,小猫吃了8条鱼,还有几条鱼?
10-8-=2
完成填空
同桌合作,做手指游戏
1、第1题:指名说一说
2、第2题:让学生以比赛的形式完成
3、第3题
让学生说说题意,再列出算式
如果机灵狗再网上爬呢?
4、出示第4题情景图,让学生根据每个算式说说相应的意思,并完成填空
提示:最后一个算式表示小猫一条鱼都没有钓到
组织学生同桌做手指游戏,如:一个同学伸出1个手指,另外一个同学伸出9个手指,然后一起说算式:1+9=10
通过练习巩固10的加减法
进一步巩固10的组成
作业设计:
板书设计: 10的加减法
9+1=10 10-1=9
1+9=10 10-9=1
8+2=10 10-2=8
2+8=10 10-8=2
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