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北师大版小学数学一年级上册教学设计全册有几棵树 (北师大版一年级上册)
 

教学内容

本教材78—79页

教学目的

1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.

2.组织学生在交流、合作中获得知识和能力.

3.对学生进行环境保护教育

教学重点

通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.

教学难点

初步体会计算方法的多教学步骤

一、情境引入,进行环保教育.

1.出示图片:主题图

 

2.教师谈话

树林中有两排小树,六年级大哥哥、大姐姐们要为小数浇水,第一排有8棵树,第二排中了6棵树,你知道他们工需要为多少棵树浇水吗?

二、问题摆现,体会计算多样.

(一)教学“8+?”

1.根据问题,同学自己思考.

2.小组交流.

3.全班讨论.(课件出示图片:说一说1和说一说2)

  

(二)比较

1.课件出示计算对比

9 + 6 = 15

8 + 6 = 14

教师提问:你有什么收获吗?我们再看几组,先计算,如果有收获请你验证你的想法,

如果没有,请你继续总结.

2.小乌龟上楼

9+9 =  9+8 =  9+7 =  9+6 =

9+5 =  9+4 =  9+3 =  9+2 = 

8+9 =  8+8 =  8+7 =  8+6 =

8+5 =  8+4 =  8+3 =

3.小组交流心得.

4.全班交流小结9加几就减1,8加几就减2.

5.课件出示,给蚂蚁找家.(说一道,算一道,并说算的方法)

8+8   7+8   8+4

5+8   8+6   8+3

8+5   2+8   4+8

8+7   9+8   8+9

3+8   6+8   8+2

三、实践应用,拓展延伸

(一)出示图片:摆一摆,算一算

    

(二)出示图片:蝴蝶

 

(三)出示图片:蜻蜓

 

(四)组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题(如:种树问题、游戏问题、银行问题),

选一些挑战性问题大家进行讨论,并加以解决,使之深刻感受生活与数学的联系.

四、课外研究.

7+(  )  6+(  )5+()  4+()

有什么办法计算更快?

探究活动

数学转盘

活动目的

通过游戏使学生进一步熟悉8加几的计算.

活动准备

一个形如下图的转盘(黑色圆圈及箭头可转动).

 

活动过程

1.教师将转盘悬挂在黑板(墙壁)上.

2.学生依次转动箭头,计算8与箭头停住时所指数字的和.

板书设计

                    有几棵树

                     8+6=14

8+    6=14           8      +6=14            9+6=15

   2    4         4     4                    8+6=14

课后反思



 
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