小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学设计教案
阅读:369  
标签:教案 第1册教案 北师大版第1册教案
一年级数学上册第四单元分类教案五、位置与顺序 (北师大版一年级上册)
 

教学内容:北师大实验教材第一册60、61页

教学目标:

1、在具体的情景和活动中,让学生体验前后的位置和顺序,初步培养学生的空间观念。

2、能确定事物前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,并从中渗透思想教育。

4、会用前后描述物体的相对位置。

教学重点、难点:培养学生的空间观念和积极的学习情感。

教学过程:

一、创设有趣的生活情境让学生获得知识的情感体验

(1)、结合学生参加过的活动,谈话引入。

师:上周学校举行了全校运动会,一年级的小朋友也参加了。今天老师还得到一个好消息,森林里也在举行运动会,小朋友们想去看看吗?好!老师就带你们去看看。

(2)感知“前后”的意义

(课本60页)小朋友,你们看见了什么?(学生先自己说,然后在让同桌学生相互说说)师:谁能把小朋友们看见的情景完整地说出来?先说给你的同桌听听。

师:谁来说给大家听听?

师:如果小动物们再继续跑,你想它们的前后顺序会发生怎样的变化呢?

师:说说会发生什么变化?)

师:现在的前后位置是怎样的?同桌互说后再全班汇报。

(可给合这个变化,进行思想教育)即:师:小朋友,在日常的生活中,我们也会象动物们赛跑那样,会出现暂时落后的情况,暂时的落后不要紧,只要我们不气馁,继续努力,最终会超过别人的。

师:现在你们看看我。老师在你的那一面,你们在老师的哪一面?黑板在老师的——?老师在黑板的——?找一个学生合作,某某在老

师的哪一面?换一个位置合再问。师:请你们记住:面朝的方向就是?背对的方向是?(板书):前后

二、对所学加深理解

(1)、“填一填”赛车:谈话引入:你们看完了动物赛跑,精彩吗?老师还要带你们到更精彩的比赛场上去,(课本60 页下面的插图)这里正在举行的是动物们的赛车比赛,参加这次比赛的动物有小兔、熊猫、小猫、小熊、松鼠你们想扮演小动物们进行赛车比赛吗?说说比赛的情况后。

(2)、结合实际,加深对前后意义的理解师:刚才有同学没有参加成赛车,很失望,现在教师就有一个活动让同学们都参加(全体起立),说说你的前面是谁?前面有几个人?后面是谁?后面有几个人?你这一列一共有几个人?然后向后转,再说说,你发现了什么?(渗透前后是相对的、变化的)三、练习巩固知识练一练(课本61页练一练第2、3)1、儿童乐园笑笑她们看完了森林运动会,又来到了“儿童乐园”。小朋友们请观察,她们现在正在做什么?说给同桌的小朋友听听,然后再说给大家听。(结合园中情景,渗透思想教育——她们很遵守公共秩序)问:笑笑的前面有几个人?后面呢?从前面数笑笑排在第几?从后面数呢?这一排一共

有几个人?

2、公园——动物园师:小朋友们看,笑笑她们现在又准备到哪里去?你们去过动物园吗?现在我们和笑笑她们一起去动物园,我们已经走到了公园,下一站是什么地方?该怎么走?(认识路标)小朋友再看看到动物园还有几站?你是怎么知道的?(重点引导学生认识站牌)那么现在我们要从动物园返回火车站,要走几站路?

3、数学故事

让学生看图后,自己想象编出故事,先讲给同桌听,再讲给全班

四、全课小结

师:小朋友在这节课的学习中,你知道些什么?

 
标签:教案 第1册教案 北师大版第1册教案 一年级数
链接:浏览相关课件 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:一年级数学上册第四单元分类教案第二课时整理书包 (北师大版一年级第一册)
下一篇:一年级数学上册第四单元分类教案第二课时上下 (苏教国标版一年级第一册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版