坡头镇安王小学

主备人：李光辉

 

教学要求： 

    1、通过游戏活动，学会“7”和“6”的加减法。

    2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。 

教学重点： 学会“6”和“7”的加减法。 

教学准备：小豆 

教学时间：1-2课时 

教学过程： 

一、猜数游戏 

    1、拿出各自准备好的小豆，同桌两做游戏。 

    2、边做游戏边完成书上的题目。 

    3、集体交流。 

    4、整理板书。 

二、想一想 

    1、讲故事引入题目。 

    2、观察图，说说图意，独立完成书上的两组题。 

    3、想像：说一说还可能会有什么情况发生，生说师板演。 

三、练一练 

    1、连一连。根据图示独立完成。 

    2、做一做。先独立看题，完成题目，再同桌说说算式表示的意思。 

    3、计算。看谁算得又对又快。 

四、数学游戏 

    1、知道怎么玩。 

    2、玩一玩。 

    3、回家后，找家里人玩一玩这个数学游戏。

教学内容：跳绳  P34 

教学要求： 

1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。 

2、指导学生有条理地思考和表达。 

教学重点： 学会“8”和“9”的加减法。 

教学准备：投影 

教学时间：1-2课时 

教学过程： 

一、创设情境，导入新课 

    出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？ 

二、提出问题，讨论 

    1、观察图提出问题。 

    2、指名回答，列出算式。 

    3、分小组交流算法。 

三、画一画 

    １、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。 

    ２、组织全班交流，整理出算式。 

四、练一练 

    1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。    2、口算，看谁算得又对又快。 

    ３、凑成9，先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。 

五、拓展练习，数学故事 

    组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。 

六、课外延伸 

    放学后，想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式，能写几个就写几个。