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西师版小学一年级数学上册教案(2009年修订版)13减几(二) (西师版一年级上册)
 课题

教学内容:107页的内容及练习

教学目标

1、使学生逐渐脱离表象的支持,学习退位减法。

2、鼓励学生联系前后知识,学习多种计算方法。

教学重点:利用知识学习新知识

教学难点:对“借位”减法计算方法的掌握

教学时数

二课时

教具准备

数字卡片

教学过

一、12减几的复习

1、引导学生回忆12减几的计算方法,通过练习检查学生掌握的情况,要求学生用不同的计算方法。

2、总结学生作业和练习中出现的错误,重复强调多样化的计算方法和技巧。

二、学习13减几的计算方法

1、提出问题:9+4=?

同学们,我们已经学习过进位加法的计算方法,谁能把这道题的计算过程和结果告诉我呢?

2、总结学生回答的答案,提出问题:13-9=?

3、提示学生找出加法算式和减法算式的区别和联系来。

4、教导学生根据学习12减几的计算方法,总结找出13减几的计算步骤。

5、引导学生各抒已见,分别说出想法。

6、总结学生的想法,肯定并强调几种常见的计算方法。

三、巩固练习

1、引导学生做游戏,4个同学一小组,用纸做卡片,然后在卡片上写出数字,组成12、13减几的算式,并把做好的卡片算式有规律地摆出来。

2、检查学生动手做的结果,对做得比较好的小组予以表扬,鼓励学生要多动手操作,关于观察,从观察思考,发现解决问题的捷径。

3、总结12、13减几的计算方法,总结本堂课所学的内容,布置适当的作业。

四、作业

板书设计

13减几

13-9=4

(1)10-9=1(2)4+9=13

1+3=413-9=4

 
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