课题

10以内数的认识和加减法（二）

教学内容：第30－31页6.7的加法算式第３课时

教学目标

1.巩固加法的多种计算方法．一幅图写两个加法算式．２.正确计算．

教学重难点

计算方法

教学准备

小棒

一.复习．

对口令：如５．老师说１，学生说４．

二.新授．

１.教学例１：出示图，抽学生说图题意，问：怎样列式？板书：４＋２＝６说说怎样算？（１）同桌说，（２）小组交流，（３）全班交流．

２.教学例２：（１）用小棒摆，左边４根，右边２根，可以怎样算？用什么方法算？怎样列式？４＋３　　３＋４你怎样算？

３.教学例３：出示图，（１）说图的意思，（２）可以怎样列式？学生填在书上．１＋６＝７　　７＝（　）＋（　）第二种学生讨论后填，（３）观察：两个算式你发现了什么？

三.课堂活动

１．３１页１题，引导学生读懂题意，看懂图，有几个要求：写加法算式，得数是７．先连线，在填算式．

２．３１页２题，游戏：对手指，合起来是７．

３．３１页３题，引导学生看懂图的意义，先画再填．第二幅图让学生探索多种画法，从而对应多种算式．

板书设计