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教师随笔
综和专题教师随笔
让爱融于教学之中 教师随笔(人教版综和专题总复习)
让爱融于教学之中
安徽省太湖县小池镇中心学校 唐公卿
平等、相互尊重、相互理解应该是新时代教师信奉的原则。
一、以博大的胸怀热爱学生
教师要做到热爱每一个学生,就必须调整好自己的心态,以博大的胸怀、健康的态度去看待周围的一切事物。热爱学生的源泉在于热爱生命本身。我们可以这样告诫自己:在浩瀚的宇宙中,人是唯一有灵性的、能主宰万物的生物,而千千万万个人最美好的黄金时间就掌握在我们手中,我们有什么理由忽视人的生命的价值呢?
1、关爱可以营造互动的积极向上的课堂心理氛围
当教师始终抱着一种关心理解学生、诚恳地倾听学生的心声的态度进行教学时,课堂心理气氛易达到最佳状态。此时,信息反馈快(学生积极举手发言),学生记忆持久,教学效果良好。
2、关爱是教学心理活动策略之上策
关爱是绝佳的教学心理活动策略。教师一个充满爱意的眼神,一个关怀呵护的举止,一句激励的话语可能会影响学生的一生。关爱无处不在,关爱可以使教学效果达到最佳。我们知道,教师对学生最大的关爱莫过于关心学生的成长,把提高学生各方面的素质与他们的未来发展联系在一起。从这个角度看,我们所开展的活动,是学生锻炼才能、施展才华的机会。在实行活动前,以朋友般关爱的口吻告诫学生:未来社会所需要的人才必须具备三种能力——口才、组织才能和创新意识,机遇总是给有准备的人准备的……让我欣慰的是学生们理解了我的用心,他们以十分积极的态度参与到这项教学活动中。可以说,学生轮流在全班同学面前做报告的过程,也是他们淋漓尽致地发挥自己才能的过程。故事、新闻、名人轶事、自然知识、诗歌、歌曲,一个个妙趣横生,教室里笑声、掌声交织在一起。在轻松、和谐的教学氛围里,学生们得到了锻炼,学到了知识。
3、关爱可以帮助我们发现学生潜在的学习能力
当我们以关爱之心去观察学生时就会发现,他们每一个身上都有未被发现的潜在的学习能力。一个被认为是弱智的学生可能具有常人不具备的才能,一个被认为“不可救药”的学生可能会成为一个出色的人才。
二、以积极的心态评价学生
诚然,在当今的青少年身上有很多顽疾、通病,但当我们从不同的视角看待他们时,就会发现:他们任性,但有一种执着的精神;他们喜欢标新立异、追求时尚,这表明他们重视自我价值的体现;他们浮躁、不沉稳,但心里涌动着一种打破传统禁锢的情绪;他们有时会“犯上”、直抒已见,这正是做人坦诚的一面……
当我们以积极的心态看待学生时,就会发现他们是那样值得我们赞叹!你看他们的作文,文笔流畅,构思奇巧,字里行间充满了坦诚与幽默;再看那些理科学到极致的学生,思维严谨、敏捷,思路开阔;还有那些小画家,有着极高的艺术天分,绘画创意独特,线条精美……在学生中有相当一部分人兴趣广泛、知识面广、信息量大。更难能可贵的是,他们喜欢探讨各种问题,并有自己的独特见解。与他们进行思想交流,有助于我们发现自己在知识上的盲区,有助于教学相长。
总之,只有以宽容、平和的心态看待学生,热爱学生,才能对学生作出正确的评价;只有把他们作为值得尊重值得欣赏的人来看待,才能谈及教育教学问题。
邮编:246440 电话:0556—4561530
电子信箱:ahthxctgq@163.com 单位地址:安徽省太湖县小池中心学校
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