时间 2011年 9  月  1  日   第  1  周  星期   四   备课教师 张文

课题 入学教育 课时 2

教学

目标 1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、学习、卫生、礼仪等。

2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。

重点难点  怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。 教具

学具  多媒体，ppt

教   学   过   程

教学环节 教学活动

第一课时

一、

回顾旧知

二、

学习上课

下课仪式

三、

调整座位

第二课时

一、回顾

二、

排队以及参观校园

三、

师生相互认识

1、回顾前面学习的三个好习惯：

小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持——安静

2、观察行为表现优秀的学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）

为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）

从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。（先说明过程，再实践练习）

1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）

2、谁知道上课仪式？上课-起立-老师好-同学们好，请坐。  

上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿      

3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课-起立-老师再见-同学们再见  

4、放学：每天四个人留下打扫卫生。                              （20min）

请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。     （15min）

以个子高矮原则调配，分组进行。

等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。

1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）

让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。

（5min）

1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。

2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。

3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）

4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。

                                                               （30min）   

刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。

请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。

说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）

                                                                （5min）

板书

设计

开学啦！