小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学案例
阅读:2149  
标签:教学案例 第4册教学案例 苏教版第4册教学案例
月亮湾 教学案例(苏教版二年级下册)
 《3、月亮湾》教学设计

(第二课时)

执教者:运河街道办事处西关小学   马宏辉

教学目标:

1、读讲课文,通过朗读体会、感受月亮湾村前、村后的美丽景色。接受美育熏陶。

2、在理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文,指导背诵课文。

教学重点:

1、比较理解“倒影”“倒映”,结合上下文和课文插图了解课文中有关句子的意思。

2、指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽景色。

教学难点:

指导学生朗读课文,品读意境,体会月亮湾的美丽及其有序的表达。

教具准备:

朝霞图片、盛开的桃花图片、小黑板、录音机

教学过程:

一、检查预习,导入新课。

1、导入:这节课我们继续学习课文《月亮湾》(板书),齐读课题。

2、师:首先检测一下上节课你掌握的怎么样。

展示小黑板指读

绕   月牙   倒映   缓缓地   

飘    山坡   不时  月亮湾

(    )的朝霞     (    )的农田(最后两个让学生填空)

二、学习课文:

1、学习课文第一自然段:

师:找学生读第一自然段,其他同学注意听,看看有什么发现?(板书:美丽)

师:说自己的家乡是美丽的村子,应读出什么样的语气?(引导学生读出自豪的语气)

学生练读

2、过渡:那么月亮湾到底美在哪里呢?光听说还不行,我们还是得亲自看看。让学生自由读课文第二自然段,看看能找出哪些美景?从哪些地方你能感受到月亮湾的美丽?(学生读文)

3、让学生把找到的自认为描写最美的景色再读一读。

4、交流汇报。

(1)学生谈谈找到的美景。

(2)师:这些美景给月亮湾增添了怎样的美丽呢?我们来好好欣赏一番。首先我们来到村前看看。

师:村前看到了什么?生:月牙一样的小河。(月牙什么样的?让一名学生上台画一下)

师评价后顺手在黑板中间部位画出一条月牙一般的小河,随后画出岸边的村落及树木等。

师:河上还有什么?(石桥)(学生回答后教师画上石桥)

师引导学生将本句话美美的读一读。

(3)齐读(2)学习第2、3句话。

下面我们来到村子前面的石桥上,让我们好好看看河里,你发现了什么?还能看到什么?(请学生轻轻地读一下第2、3句话)

师:你觉得谁怎样?还能体会到什么?

师:鱼儿多不多?鱼儿在这生活的怎样?它们可能在做什么?谁能读出水的清、鱼的乐?

出示句子:河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

问:同学们读一读有什么发现吗?你喜欢哪句为什么?好在哪?

5、下面我们一起来欣赏一下岸边的风景,你看到了什么?自己找出有关的语句读一读。

师展示朝霞图片,问学生什么是朝霞,朝霞好看吗?

教师相机展示桃花图片,问:为什么把桃花比作朝霞?说明桃花开的怎么样?

师:这春天盛开的桃花不由得让我想起一首歌《在那桃花盛开的地方》,教师播放歌曲,学生欣赏。景色很美,让我们美美的读一读吧。(生齐读)

6、师:我们下面过桥去看一看吧。你看到了什么?(生:农田)

引导学生对比句子:过了桥,是一片农田。过了桥,是一片绿油油的农田。

比较一下哪句好,为什么?

7、师:走进月亮湾,这里的小河、碧波、石桥、游鱼、青山、绿树、红花、农田构成了一幅优美的风景画,我们带上自己的感情,再来共同读一读课文,把这种美景告诉更多的人,让更多的人都来这旅游。(教师播放配乐,学生朗读课文)

8、师:月亮湾,山清水秀、依山傍水、桃红柳绿,我们不免由衷的发出赞叹:月亮湾真是个美丽的村子!

9、学习第三自然段。

师:下面我们再来到月亮湾的后面看一看。(生齐读第三自然段。)

师:看到了什么?听到了什么?从中你能体会到这里的人生活的怎么样?

三、课堂练习:

练习背诵课文。

四、作业:

画一画台儿庄古城里的风景。并试着介绍给大家。

 
标签:教学案例 第4册教学案例 苏教版第4册教学案例 月亮湾 教
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:小议语文教学的创新
下一篇:动物过冬教案 (西师版二年级第四册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网