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爱如茉莉 教案教学设计(苏教国标版五年级下册)
 一、复习导入。

1、听写词语:平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香(请一生上台默写,其余默写本上默写)

二、精读课文

(一)[这也叫爱?]

1、当我问起母亲真爱像什么的时候,她的回答是就像茉莉吧。也就是说在母亲看来爱是平淡无奇的,是洁白纯净而又带有一点点淡淡的幽香的。而我们平常说到爱的时候想到的通常是哪些词语呢?(花前月下、缠绵悱恻、海誓山盟  、生死与共、轰轰烈烈   荡气回肠、感天动地……)

2、因此对于母亲的这个回答映儿一开始是什么态度?

 [出示句子]我差点笑出声来,但一看到妈妈一本正经的样子,赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

(指名说:觉得很可笑,嗤之以鼻,很不认同……)

师:请你笑着来读读这句作者想说又最终没敢说出来的这句话(显红:这也叫爱)

对啊,这怎么能叫爱?这句话如果后面加标点的话,可以加什么标点?(问号)

反问。(板书:这也叫爱?)

(二)、[这也叫爱!]

1、理清思路

(1)生活中的日子常常平淡如水。而母亲的生病住院,如同一颗小石子投进了平静的水中,荡出了爱的涟漪。作者因为哪些事感受到了父母之间的爱而改变了自己原先对“爱”的认识呢?

(第一件事:妈妈生病住院,让女儿买饺子给爸爸吃,可爸爸没顾上吃一口饺子就直奔医院而去。第二件事,夜里爸爸怕自己睡得深,妈妈有事又不肯叫他,就睡在妈妈的床边,而妈妈即使手脚麻木也不肯惊动爸爸。)

(2)师:第一件事如果可以用“吃不下”三个字来概括的话,那么第二件事,你准备用那三个字来概括?(睡不好)(板书:吃不下,睡不好)

2、爱,往往流淌在细节里,一颦一笑,一个动作,一个表情,一句话也许都包含着茉莉一般的真爱。接下来就请大家细读课文6—16自然段,哪些细节打动了你,哪些字、词、句子让你感受到了爱的温度?请同学们把它们划下来,在旁边简要地作上批注,写下你的理解和感受。

3、自读课文,圈画,交流。

★吃不下:学习6—8自然段

1、自读课文6—8自然段,说说你从哪里可以感受到爸爸妈妈之间的爱?

2、指名交流学生读后感悟到的内容。

出示:“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。”

(1)指导学生读好妈妈的这一段话。(提醒学生注意提示语,读出虚弱的语气)

(2)学生谈感受,追问:在妈妈的心里是病重要还是包饺子给爸爸吃重要?你从中又体会到了什么?(学生自思考并交流)

(3)你还读出了什么?(爸爸也爱妈妈)

(4)小结:一句简简单单的话里分明包含着妈妈对爸爸的关怀,爸爸对妈妈的真情,你们把书读厚了。

3、妈妈把爸爸看作是生命中最重要的人,而爸爸呢?

(1)指名朗读第八自然段。

(2)你是抓住哪些字词来体会爸爸的心理的?

(3)重点指导学生理解“直奔”一词的深刻含义,体会爸爸内心的着急和担心。

“直奔”一刻也没有耽搁,径直朝医院而去,走去。

课文中就有解释“直奔”的语句,爸爸此时此刻什么也顾不上了,顾不上自己喜欢的饺子、顾不上出差归来的疲惫,由此可见爸爸对母亲的感情很深啊。

(4)小结:爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,一句朴实的话,一个简简单单的动作就让我们捕捉到了这份相濡以沫的真情。

★睡不好:学习9—16自然段

1、第九自然段“一天清晨……芬芳与光泽里。”

(1)叮嘱:看出什么?(爸爸爱妈妈,知道妈妈喜欢茉莉花)你从哪里看出妈妈喜欢茉莉花呢?(联系上下文)

(2)紧握:为何要紧握?(因为这样妈妈一动,爸爸就知道妈妈有什么事了,就会醒了。还有是因为妈妈有事不肯叫醒爸爸。)

(3)(还有一个描写爸爸的动作,你注意到没有?)坐,你有过坐着睡觉的体验吗?(引导发言)爸爸这么做都是为了照顾妈妈呀!

(4)那从妈妈睡的样子中,你还读出什么?(恬静的微笑)(妈妈非常幸福)

(5)这都是因为有了爱!爸爸妈妈内心对彼此的爱就体现在他们的神态、动作上。谁把这样的爱给读出来?(指名读)

(6)教师语言过渡:这里的一段景物描写和我们平时看到的景物的描写有什么不一样吗?(指名说)

(7)连阳光也多情了,她只是悄悄的探了进来,她也不愿打搅这场面。此时此刻整个屋子里的一切被什么浸透了呢?(花香、阳光、爱)

(8)小结,朗读:爸爸有爱,妈妈有爱,阳光也有爱,一切都浸透在爱的芬芳与光泽里。让我们一起去看看这静谧美好的一幕,感悟这温馨的画面。齐声朗读这一段文字。

2、爸妈的真情告白 12、16自然段

(1)说说你还从哪里可以感受到爸爸妈妈之间的爱?

(2)[出示]爸爸边打哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了。” 

(3)这句话看似平淡,却是一种无私的付出啊!那么妈妈呢?

(4)[出示]“你爸爸伏在床边睡着了,我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。”

(5)爸爸和妈妈都在为对方着想,这漫漫长夜他们是怎么度过的呢?

(6)[出示]

半夜,月光静静地洒进病房里,妈妈刚想翻转一下身子,可一看到爸爸伏在床沿边,她                                                           

时针悄悄地走了一圈又一圈,夜很深了,可伏在床边的爸爸还没有睡着,他                                                                     


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(7)细微之处体现真爱,对话之中流露真情,现在让我们再一次推开病房的门,去看看那感人的一幕。我想同学们又会是有另一番感受了。——齐读第九自然段。

4、小结升华

(1)目睹这温馨的一刻,作者会说些什么呢?

[出示]:哦,爱如茉莉,爱如茉莉——齐读。

现在,我终于明白了真爱也可以如茉莉一样,平淡无奇,却耐人寻味;洁白纯净,引人入胜;幽香缕缕,沁人心脾。

(2)作者还可能会怎么说?

引导:曾经,当妈妈告诉我真爱就像茉莉时,我嗤之以鼻,有句话想说却又没说,这也叫爱?现在我又可能怎么说?

(板书)这也叫爱!

(3)师:真爱无言,大爱无言,至此,作者从两件小事里,从说不尽的细节里,感受到像茉莉花那样的爱。谁说爱一定要轰轰烈烈,平平淡淡却真真切切的,这也叫爱!

 [这也叫爱……]

师:爱有许多,有父母间的爱情,由父母子女间的亲情,有朋友之间的友情,爱是一道多解的题目,每个人,都会有不同的答案。就像这篇课文描写的一样,爱蕴藏在一句话、一个眼神、一个动作等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有一双慧眼,一颗慧心,去感受。你感受到了吗?

小练笔:

在我心里,真爱就是()。

交流。

三、总结全文。

    冰心奶奶曾经说过:“有爱就有了一切。”爱,让我们的生活充满了阳光雨露,爱,让我们的生活温馨无限。生活需要爱,父母的爱,同学的爱,老师的爱……让我们每一个人在享受爱的同时,也做一个这种拥有爱心的人,也做一个真正拥有爱心的人,对别人,对社会奉献更多的爱!

             平淡无奇

吃不下  爱如茉莉    洁白纯净

睡不好          缕缕幽香

这也叫爱?  这也叫爱!  这也叫爱……

 
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