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语文园地四 教学设计(S版三年级下册)
语文园地四

一、教学目标:

1、通过多音字、改写句子,读读背背的学习与练习,熟练掌握,积累汉语知识体会,感受祖国语言文字的内涵与底蕴。

2、通过本次的课外阅读,让学生感受新疆吐鲁番的美丽富饶,了解维吾尔族老乡的热情好客。

3、通过“我是绿色小卫士”口语训练,培养学生口头语言表达能力以及收集、展示材料的能力。

4、通过本次语文百花园的各项训练,教育学生不断积累祖国的语言文字,并锻炼学生的语言组织能力和表达能力和观察、低靠、填表的综合能力。

二、教学重、难点:

能说会道的内容:笔下生辉的内容。

三、课时安排:两课时

第一课时

教学内容:“语海畅游”;读读背背——掌握“乡村四月”;阅读平台——葡萄沟。教学过程:

一、学习“语海畅游”。

1、出示课本中的同音字。

2、认真读以上生字,你发现了什么?——同音字且是形近字。

3、小组内讨论、交流。

4、指名反馈练习答案。

5、你能举出一些这样的例子吗?

拧——宁 第——弟 笼——拢

6、改写句子的训练。

⑴学生看例题。

⑵学生找出规律——这是“被字句”的练习。

⑶出示课外练习题目:狂风吹倒了路旁的大树。

同学们把教室打扫得干干净净的。

老师批改完了同学们刚交上来的作业。

⑷学生做练习,教师检查反馈。

二、读读背背

1、出示文中“乡村四月”。

2、全班齐读。

3、同桌互相抽查,熟读成诵。

4、教师抽查背诵情况,适时地给予评价。

三、阅读平台

1、指名分段朗读短文《葡萄沟》,要求读得通顺、连贯。

2、作者在这篇短问里告诉我们什么?

3、自读课文想一想,每个自然段都写了什么内容?

4、你喜欢新疆维吾尔族的葡萄沟吗?说说你喜欢的原因吧。

5、读了这篇短文,你有什么话要对大家说吗?

四、作业:

1、写一写你读完《葡萄沟》心里想说的话。

2、背诵《乡村四月》。

第二课时

教学内容:能说会道——我是绿色小卫士;笔下生辉——“绿色行动”情景。

教学过程:

一、复习,导入新课

1、背诵并默写《乡村四月》。

2、同桌互相批改,教师反馈学生默写情况。

二、能说会道

1、教师读题目的要求。

2、展示学生自己收集的照片、图片、资料等,并先在本小组内进行归类,分组,推选出发言代表。

3、各个小组排除代表进行发言,各个小组进行评价:是否讲得清楚明了,是否语句通顺,是否达到本次练习的要求。

具体要求:⑴准备在什么地方开展活动,准备为绿化环境做些什么,选好地点,然后制定“绿色行动计划”,按照计划,开展“绿色行动”。

⑵共同讨论编写一些生动、活泼的环保提示语。

⑶在小组或班级里交流自己参加绿色行动的经过和体会。

⑷交流时,把自己的经过和体会说清楚,还要认真听别人发言。

⑸最后评一评,谁是优秀的绿色小卫士。

三、笔下生辉——“绿色行动”情景。

1、指名读题目,其余思考:题目给我们提出了什么要求?

2、反馈思考情况。

3、幻灯出示要求。

⑴仔细观察人物的动作和语言。

⑵确定自己的写作顺序。

⑶写清楚当时的情景。

⑷写好后读给同学听,请别人提提意见,再认真修改自己的习作。

4、学生根据以上的要求进行写作。

5、教师巡视,并适时指导。

四、总结

经过本次语文百花园的练习,大家一定都认识是了环境保护的重要性,老师希望大家能够爱护地球上的一种动物、植物、保护地球的生态平衡,让我们从自己身边的小事做起,让我们赖以生存的星球——地球更加美丽,更加富有生命力,永远保持着“绿色星球”的美誉。

五、作业:

1、将自己制定的“绿色小卫士计划”展示给同学看。

2、写一写你要为生态环境做的一件事情。

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