介绍小动物

遂宁实验学校 敬小凤

教学目标：

1、培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。

2、能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍介绍喜欢的动物。

3、激发学生口语交际的兴趣。

学前准备：

倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声，观察动物的样子。

教学过程：

一、创设情境，练习听力

1、孩子们，咱们来个小比赛，比比谁听得最认真！（课件：播放几种动物的叫声）

2、你听到了什么动物的叫声？把你听到的都说出来！（注意规范、鼓励学生说完整话：我听到××在叫。）

二、规范语言，独自练说

小动物可多着呢，你喜欢哪一个呀？（引导学生说主自己喜欢的动物。）

三、双向互动，口语交际

1、学生挑选角色。

同学们，今天你们喜欢的小动物都来了，他们要开大会呢！你们愿意参加吗？快来挑选你喜欢的小动物吧！（播放运动曲；学生挑选动物头饰，教师戴上燕子头饰。）

伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀？

青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿……那么多动物都来啦！准备！动物大会就要开始啦！

2、教师示范介绍。

伙伴们，你们看看我是谁呀？今天的大会由我----小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。

（教给学生礼貌地进行交际）

大家好！我叫小燕子全身长满乌黑发亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候，还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧燕”。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得高，阴天飞得低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。

听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢？

3、生练习介绍。

你愿意让大家对你有更深的了解吗？

那就先准备准备，想想怎么向大家介绍自己。（1—2分钟）

4、指名介绍。

准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。

5、双向互动。

在学生介绍自己时，教师示范，与学生进行交际。如：××，考考你可以吗？。。。。。。

伙伴们，你最想了解谁？有什么问题想问问他们吗？

（学生下位去寻找伙伴，进行交际。）

6、反馈。

伙伴们，大家交谈了这么长时间，你了解了哪个小动物？你们能再跟大家说说吗？（学生台前表演对话）

四、拓展延伸，学生表演

这么多的小动物聚在一起，会发生什么故事呢？请大家自愿结组排一排、演一演吧！