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教学设计
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教学设计
第3册教学设计
北师大版第3册教学设计
二年级口语交际《学会祝贺》教学设计 (北师大版二年级上册)
口语交际《学会祝贺》教学设计
临洮县西街小学 张彩虹
教学目的:
1、通过学习,让学生知道祝贺在人际交往中有着非常重要的作用。
2、指导学生在贺卡上写一两句祝贺的话,要表达出自己的真情实感,还应注意一定的格式。
3、用师生、生生尝试表演的形式,让学生操练在送贺卡时必要的交际态度和交际口语。
教学重、难点:
创设情境,引导学生说好话,写好话,在丰富的评议实践中提高学生的综合素养。
教学准备:
多媒体课件,课前制作的贺卡。
课时计划:1课时
教学过程:
一、创设情境,引入新课。
1、在“努力”和“考验”这两个单元中,你最喜欢哪个小动物?
2、你想对他说些什么?
3、老师小结,板书:祝贺
4、明确学习目标,板书: 学会祝贺
二、 出示教师节贺卡,学习祝贺。
1、媒体出示贺片,指导写贺卡的格式。
2、生练说。
3、生练习写贺卡。
4、交流。师生互演,生生互演。
5、师生评价
三、 选择其他场景,拓展延伸。
1、除了在教师节我们向老师表示祝贺,还在什么时候,你会向别人表示祝贺?
2、学生交流,老师相机出示过生日,六一儿童节,获奖,过大年场景图。
3、让生一一来说说。
四、 总结。
同学们,就在这一声声的祝贺中,同学之间增进了友谊,人与人之间的关系──(更加密切)对,更加和谐,更加美好。希望大家在今后的学习、生活中,经常地向别人送去你由衷的祝贺,我们的生活就会充满欢乐,充满爱。
六、板书设计。
学会祝贺
有礼貌
大方
说清楚
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二年级口
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