教学目标：

　　　1、让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。

　　　2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。

　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　　1、在整体认读中认字学词。

　　　2、熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。

　　教学准备：

　　　课件生字卡片小黑板

　　教学过程：

　　一、复习字词，感受快乐。

　　　1、复习生字

　　　　先同桌互相检查，感受互相帮助的快乐，后老师检查。

　　　2、复习词语，再次感受互相帮助的快乐。

　　二、理解课文内容，感捂快乐

　　　1、动画展示，学生听录音并思考问题

　　　　小公鸡到哪里寻找快乐？它找到快乐了吗？为什么？

　　　2、四人小组交流后指名说

　　　3、出示四次对话，教师指导朗读

　　　　采用各种形式的读：先男女生比赛读，小组读，师生比赛读，表演读。

　　　4、师问：他们的回答一样吗？

　　　5、后来小公鸡找到快乐了吗？

　　　6、你喜欢小公鸡吗？用" 的小公鸡"训练说一一句完整的话。

　　三、拓展延伸，分享快乐

　　　1、你有没有因为帮助过别人而感到快乐过，让大家分享一下。用"我，也很快乐。"（先同桌交流后指名说）

　　　2、总结。做一个乐于助人的孩子。

　　　3、积累和"快乐"有关的词语

　　四、写字，再次体验快乐。

　　　1、四人小组交流，写"最"和"帮"时应注意什么？

　　　2、指名说。

　　　3、组词，造句

　　五、作业设置

　　　1、做一个快乐的人

　　　2、写生字