小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:941  
标签:教学设计 第2册教学设计 北师大版第2册教学设计
《问银河》第一课时 教案教学设计(北师大版一年级下册)
一教学目标

   1通过听读课文和借助拼音认识生字。

   2使学生认识银河,激发学生读课文的兴趣,并能有感情地朗读和背诵课文。

   3通过学文激发学生丰富的想象,获得美的情感体验。

  二教学准备

   1电脑、实物投影、生字卡片。

   2学生预习生字、课文,试着把课文读正确、通顺。

   3 查找关于银河的资料。培养积累知识的习惯和收集整理资料的能力,同时又课堂上自主解决所提出的问题提供了前提。

    (在单元学习前)谈话,看图片,激发学生兴趣。教给学生查资料的方法。推荐有关书目。《宇宙奥秘》《恒星漫话》《星空五千年》《探索星空的足迹》《百科全书》等。

  三课时安排:2课时

                                 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

                  第一课时

  一、 我们曾谈论过关于星空的话题,还认识了古代天文学家张衡。同学们对星空充满了好奇,对吗?你们知道吗,我们的朋友丁丁也大家一样,特别喜欢看星空。他来了。(多媒体出现丁丁的画面)

  二、 初读课文学习生字

   1 看多媒体,范读课文。师:他经常坐在草地上看银河,并把提出的问题连成一首小诗,诗的名字就叫做“问银河”。(老师范读课文)

   2 学生试着自己读一读:一要读准生字的字音,二要把句子读通读顺。

   3 交流预习生字情况。

   4小组合作学习疑难字。

   5 多媒体出示星星,检查生字识记情况。

    (课间律动:师生边唱《小星星》边跳舞)

  三感情朗读读书感悟

   师:丁丁到底向银河提出了哪些问题?请大家再读一读课文,并画出来。(学生边读课文边找问题)

   师:丁丁向银河提了什么问题?谁能像丁丁一样问一问银河?(点击课件,出示这个问题。)

    (先让学生找出丁丁提的问题,然后着重指导学生有感情地朗读每个小节中的问句。在朗读问句时,采用多种形式的读书方式(个别读、小组读、男女生分开读、老师范读、生生竞读、师生竞读)使学生读得入境出情。)

  四展开想象学习提问

   师:银河真是太神奇了!小朋友,想不想到银河那去看看?

   师:下面,老师就带着小朋友们乘着宇宙飞船到银河那里去做客。(点击课件,播放银河录像。)

   师:现在,你有没有问题要问一问银河呢?

   指导学生用诗的语言提问。

   师给“小诗人”挂牌。

  五提出的问题,自己能不能给出答案呢?试一试。用课前学到的知识来回答部分问题。

  六拓展。还有很多问题,我们没有找到答案,怎么办呢?(激发学生继续学习、探索的欲望)

  作业:用自己喜欢的方式向银河表达心意(绘画、歌曲、诗歌、资料知识等)

 

标签:教学设计 第2册教学设计 北师大版第2册教学设计 问银河
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《问银河》第一课时 教案教学设计(北师大版一年级第二册)
下一篇:《语文天地十二》 教案教学设计(北师大版一年级第二册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网