第一课时

　　教学目标：能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．多音字组词。

　　　　　shù （）　bēi （）　　hǎo （）

　　　　数　　　　背　　　　好

　　　　　shǔ （）　bèi （）　　hào （）

　　　方法：1．先让学生读一读，在组内互相说一说。

　　　　　　2．写一写。

　　　　　　3．组长检查。

　　二．选词填空。

　　　　再　　也　　又

　　　　第一次没唱好，我（　）唱了一遍。

　　　　妈妈，让我（　　）看一会儿电视吧。

　　　　丁丁能把字写好，我（　　）能写好。

　　　　方法：1．组内讨论。

　　　　　　　2．写一写。

　　　　　　　3．师总结。

　　三．看一看，填一填。

　　　　彳：行　（　）　（　）　　足：跑　（　）　（　）

　　　　辶：过　（　）　（　）　　走：越　（　）　（　）

　　　　方法：1．看谁说得多。

　　　　　　　2．动手写一写。

　　　　　　　3．填写偏旁表。

　　　　偏旁表示的意义例字

　　　　　彳

　　　　　走

　　　　　足

　　　　　辶

　　四．课堂总结：根据学生做题情况总结。

　　教学回顾：

　　板书设计：语文天地

　　　　　　一．多音字组词。

　　　　　　　　　shù （）　　　bēi （）　　　hǎo （）

　　　　　　　　数　　　　　背　　　　　　好

　　　　　　　　　shǔ （）　　　bèi （）　　　hào （）

　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：动手制做朋友卡，使学生学会了解他人，珍惜友情；进行口语交际，培养学说话能力。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．复习。

　　　1．看谁说得多。走：足：彳：辶：

　　　2．多音字组词。

　　　　　　　　　shù （）　　　bēi （）　　　hǎo （）

　　　　　　　　数　　　　　背　　　　　　好

　　　　　　　　　shǔ （）　　　bèi （）　　　hào （）

　　二．想一想，填一填。

　　　　________只有尾巴没有腿。

　　　　________只有腿，没有尾巴。

　　　　________只能在水里游。

　　　　________能在水里游，也能在岸上跳。

　　　　________长者大眼睛。

　　　　方法：学生独立填写。

　　　　延伸：青蛙小鱼都有。

　　三．做一张朋友卡。

　 　　姓名　　生日　　优点　　　电话

　 　　冬冬　　96．4 　乐于助人　123123

　　　　方法：1．以冬冬为例师填写。

　　　　　　　2．学生画表并填写。

　　四．朋友有困难的时候，你怎样表示你的关心。

　　　　写短信打电话当面说……

　　　　方法：

　　　　　1．设置情境：

　　　　　　（1）朋友病了，没上学，功课落下了。

　　　　　　（2）朋友路上脚崴了，无法自己回家。

　　　　　　（3）朋友想买一本书，却买不到。

　　　　　　（4）朋友想学游泳，却又怕水。

　　　　　2．师教一些日常用语：“祝你早日恢复健康”“谢谢你的关心”等。

　　　　　3．小组讨论。

　　　　　4．表演。

　　五．课堂总结：根据学生活动情况进行总结。

　　教学回顾：

　　板书设计：语文天地

　 　　　　　　姓名　　生日　　优点　　　电话

　　　　　 　　冬冬　　96．4 　乐于助人　123123

　　　　　　　　　　　　　第三、四课时

　　教学目标：读背古诗《赠汪伦》；表演《池塘边的叫声》；用比的方法自检，激励自己学习。

　　教具准备：小黑板、头饰。

　　教学过程：

　　一．说一说朋友之间应怎样相处。

　　二．读背古诗《赠汪伦》

　　　　方法：1．出示古诗（小黑板）

　　　　　　　2．学生试读古诗圈出不认识的字。

　　　　　　　3．互教互认生字。

　　　　　　　4．朗读古诗。

　　　　　　　5．看图试说一说图意。

　　　　　　　6．背诵古诗。

　　　　　　　7．还学过李白的哪首古诗，背一背。

　　三．表演：《池塘边的叫声》

　　　　方法：1．分组表演。

　　　　　　　2．评委评比。

　　四．读金钥匙的话

　　　　1．指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的?

　　　　2．自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。

　　　　3．把自己的情况简单的写在练习本上。

　　课堂总结：这一单元你又学到了什么？你明白了那些道理？

　　板书设计　　　　　赠汪伦

　　　　　　　　李白乘舟将欲行，

　　　　　　　　忽闻岸上踏歌声。

　　　　　　　　桃花潭水深千尺，

　　　　　　　　不及汪伦送我情。