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教学设计
第1册教学设计
北师大版第1册教学设计
锄禾 教案教学设计(北师大版一年级上册)
教学目的
1.学会本课生字和由生字组成的新词。
2.理解每行诗的意思和全诗内容,懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。
3.练习用自己的话说说这首诗的内容。
4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。
教学时间 2课时
教学重点
1.理解诗意及作者的感情。
2.学会本课生字并正确背诵全诗。
教学难点
理解诗中每个字的意思。
教学准备
一幅彩色挂图。
教学过程
第一课时
一、启发谈话:
今天我们学习一首古诗,题目是“锄禾”。很多同学都会背诵这首诗了,那么这首诗是什么意思呢?我们一起来学习。
板书:《锄禾》
二、指名朗读课文。同学们认真看书,然后在书上划出生字来,指名读生字。
三、讲读课文:
(一)板书:锄禾日当午,
汗滴禾下土。
1.讲解字意:
锄:给禾苗锄草松土,是在劳动,指动作。
禾:指禾苗或庄稼。
日:太阳。
当:正是什么时候的意思。
午:中午。
2.请同学们讲解上述字的意思。
3.说说前半句话的意思:
(参考:在炎热的夏天,中午的时候,农民顶着烈日给禾苗锄草松土。)
4.理解字意:
滴:滴到的意思。
5.说说后半句诗的意思。
(参考:汗水滴到禾苗下边的土里。)
(二)看图说说第一句诗的意思。
中午,太阳高高悬挂在空中,农民在烈日照射下,一手拿着锄头,一手擦汗,在田间给禾苗锄草松土,一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。
(三)板书谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
1.理解字意:
盘:盘子
餐:饭食
皆:都的意思
2.第2句诗的意思:
(提示:可以让同学自己来说。)
(参考:谁知道碗里的饭,每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。)
(四)说说这首诗的意思。(指名2~3人)
(五)指名背诵全诗。
四、小结:这首诗告诉我们一个什么道理?
(提示:作者看到农民辛苦劳动,知道粮食来得不容易,表达了对农民劳动的艰辛的同情。告诫人们要爱惜粮食。)
第二课时
一、检查背诵情况。
指名3~5人。
二、学习生字:
(一)辅导学习:
dāng当
1.分析字形、上边“当”,下边“彐”。
2.组词:当中、当时。
3.指导书写:
pán盘
1.分析字形:上下结构,上边“舟”,下边“皿”
2.组词:盘子一盘菜
3.指导书写:
(二)自学生字:
wǔ 午 hàn 汗 lì 粒 xín 辛 kǔ 苦
要求:分析字形结构并组出词语来,然后自己在田格里各写一个。
(三)读词语
当中 当时 中午 下午 汗水 盘子 米粒 辛苦
苦瓜 饭粒 汗珠 一粒米
(四)组词练习:
汗( ) 午( ) 粒( ) 苦( )
(五)读读作者写的另一首诗,同样表达了作者对农民的同情之心。
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
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