教学目标：1、学会5个生字，认识4种笔画“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”

2、正确地朗读课文

教学重点：1、二、四、十的读音，二的读音与拼音的读法不一样。

2、写好5个字，“四”先里头，后封口。“八”先撇后捺。“十”先横后竖。

教学过程：

一、复习铺垫：

1、先复习几个音节：ēr bā liù sì shí

2、再复习几个偏旁：“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”

3、复习上节课学过的生字，并说说笔顺规则：从上到下，先左后右。

二、新课

（一）

1、谈话导入：昨天，小朋友们欣赏了美丽醉人的香山红叶，今天，我们到可爱的乡村看一看，你们高兴吗？请你们用拼音这把金钥匙第二课的大门，自己试着读一读。要求：眼看拼音，手可指着音节读，自己读完后，再相互读给同桌听。

2、指名读课文。请小朋友注意听，看他读得怎么样（2-3人）根据出现的问题，练习朗读。教师范读后，学生再读，可再齐读一遍。

3、下面，请同学们边读课文边看书上的图，然后说一说，你想告诉同学什么？或者你想知道什么？

（二）

1、在美丽的小村庄里，有5位小朋友要到我们班做客，看同学们能否找出它，在生字下面点上小点。

卡片出示生字：二、四、六、八、十。带拼音读，去掉拼音读。谁发现了，我们读的时候应注意什么呢？

2、同学们读得真好，这5位小朋友给我们带来了4件礼物，你们想看看吗？“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”，嗬！原来是四种笔画，这可是组成汉字的宝宝啊，我们可得记住它。生读——书空——桌书。

3、指导写。下面我们把5位小朋友请到明亮干净的客厅里，请同学们拿出田字格。指导写“二、四、六、八、十”。

4、生练写，师巡视。

三、复习巩固

1、看图读拼音写字。

2、猜字。一升说，其他猜。

3、读课文，背诵。

四、拓展。平时，我常听同学们读有关数字的儿歌，谁能读给同学们听一听。

1、一、二、三、四、五、六、七，

我的朋友在哪里？

在教室，在操场，

我的朋友在这里。

2、四是四，十是十

十四是十四，四十是四十

五、验收。听写：二、四、六、八、十